2002
DOI: 10.1177/10459602013003002
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Transcultural Concepts in Nursing Care

Abstract: Margaret M. Andrews and Joyceen S. Boyle, coauthors of Transcultural Concepts in Nursing Care, provide a comprehensive framework for providing culturally competent nursing care for individuals, families, groups, communities, and institutions. The book is divided into four parts: Part 1 introduces the theoretical foundations of TCN and cultural competence. Part 2 uses a developmental approach in providing culturally competent care across the life span from infancy to old age. Part 3 examines the application of … Show more

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“…(Andrews & Boyle, 2008). 문화 간 의사소통 능력은 다 양한 배경의 대상자에 대한 이해를 증진시키고 (Ryan & Twibell, 2002), 대상자의 요구에 적합한 질적 간호와 간호교 육 제공을 가능하게 하므로 다문화 대상자 간호의 필수요소 이다 (Andrews & Boyle, 2008).…”
Section: 그러나 단기간의 일반적인 문화관련 교육만으로는 대상자의 문화간호 자기효능감 증진에 영향을 주지 않으며 장기간의unclassified
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“…(Andrews & Boyle, 2008). 문화 간 의사소통 능력은 다 양한 배경의 대상자에 대한 이해를 증진시키고 (Ryan & Twibell, 2002), 대상자의 요구에 적합한 질적 간호와 간호교 육 제공을 가능하게 하므로 다문화 대상자 간호의 필수요소 이다 (Andrews & Boyle, 2008).…”
Section: 그러나 단기간의 일반적인 문화관련 교육만으로는 대상자의 문화간호 자기효능감 증진에 영향을 주지 않으며 장기간의unclassified
“…(Andrews & Boyle, 2008). 문화 간 의사소통 능력은 다 양한 배경의 대상자에 대한 이해를 증진시키고 (Ryan & Twibell, 2002), 대상자의 요구에 적합한 질적 간호와 간호교 육 제공을 가능하게 하므로 다문화 대상자 간호의 필수요소 이다 (Andrews & Boyle, 2008). 이러한 문화 간 의사소통 능력 을 개발하기 위해 문화적 역량은 중요한 단계가 된다 (Kreps & Kunimoto, 1994) 문화간호역량을 증진시키기 위한 교육방법은 주로 대학교의 교과목 (Berlin, Nilsson, & Törnkvist, 2010;Hawala-Druy & Hill, 2012;Jeffreys & Dogan, 2012), 2-3주의 단기 해외 문화 경험 프로그램 (Carpenter & Garcia, 2012), 교육적 워크숍 …”
Section: 그러나 단기간의 일반적인 문화관련 교육만으로는 대상자의 문화간호 자기효능감 증진에 영향을 주지 않으며 장기간의unclassified
“…Moreover, in order to communicate effectively with the patients, nurses may help recruiting and retaining diverse employees and co-operate with them and nurses should make use of interpreter services or bilingual providers [8], [20]. Furthermore, senior nurses in clinical setting should act as role models and give support to other allied health staff for providing culturally competent care [3].…”
Section: A Establish Cultural Competent Care In Clinical Settingmentioning
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“…In Hong Kong real situation, it would be Indonesian or Filipino, as they are the largest proportion of foreign people in Hong Kong. Education not only could enrich nurses" knowledge of the history of different cultural groups, and ethnic variation in values, beliefs and ways of life of the community, but also the differences related to religion, gender, food preferences and other related cultural differences [3], [8], [22], [25].…”
Section: B Educationmentioning
confidence: 99%
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