Transtorno do espectro autista

Oliveira, Letícia Dal Picolo Dal Secco de; Garcia, Rafael Vilas Boas; Menotti, Ana Rubia Saes; Donadeli, Josiane Maria; Aran, Marineide Aquino de Souza; Carmo, João dos Santos

doi:10.23925/2175-3520.2021i52p74-85

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“…A American Academy of Pediatrics, preconiza que não há sinal patognômonico ou teste laboratorial que diferencie o TEA, portanto, para estabelecer o diagnóstico, os médicos devem conhecer os sintomas clínicos, avaliar as características clínicas e ouvir cuidadosamente os familiares. Em geral, a família é a primeira a identificar alguns sinais que podem aparecer ao longo dos primeiros três anos de vida e manifestarem-se já no recém-nascido (Oliveira et al, 2021).…”

Section: Benefício Do Diagnóstico Precoce: Melhor Evolução Clínicaunclassified

Percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista

Gadbem¹,

Jardim²,

Nakasu

et al. 2022

RSD

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Objetivos: O objetivo desta pesquisa é identificar as percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista. Metodologia: Estudo transversal, qualitativo, com profissionais da saúde, que atendem portadores doTranstorno do Espectro Autista, residentes em Itajubá-MG. Os dados foram analisados segundo a metodologia de análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Foram encontradas seis temáticas centrais acerca das percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista: Benefícios do diagnóstico precoce: melhor evolução clínica (100%); Relevância do acolhimento familiar no tratamento do TEA (100%); Desafios na interação profissionais de saúde paciente: estratégias de comunicação (91,6%); Competências e habilidades na relação profissional de saúde/paciente: empatia (75%); Sinais privilegiados do diagnóstico: atrasos do desenvolvimento (66,6 %); Desafios para a viabilização do tratamento junto à equipe multiprofissional (66,6 %). Conclusão: Foi possível evidenciar que o grande benefício do diagnóstico precoce do TEA é a melhor evolução clínica do paciente autista, sendo possível trabalhar estratégias que favoreçam a comunicação e o desenvolvimento integral do indivíduo.

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Section: Benefício Do Diagnóstico Precoce: Melhor Evolução Clínicaunclassified

Percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista

Gadbem¹,

Jardim²,

Nakasu

et al. 2022

RSD

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Psicologia e Saúde Mental: O Espaço Escolar e a Inserção de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista

Oliveira,

Córdova,

Alves

et al. 2024

IDonline

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A psicologia tem com proposta de ação desempenhar um papel crucial na inserção de crianças e adolescentes autistas no ambiente escolar. Por vezes as contribuições podem incluir o desenvolvimento de estratégias para promover a inclusão, fornecer apoio emocional e educacional, além de facilitar a compreensão das necessidades específicas desses alunos. As abordagens e técnicas psicológicas buscam criar ambientes escolares mais acessíveis e adaptados, promovendo uma educação inclusiva e respeitando a diversidade neurocognitiva. Neste sentido a pesquisa buscou compreender o papel da psicologia e suas atribuições no espaço escolar e como ocorre a inserção das crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista, visando a saúde mental destes. Além disso, buscou-se compreender a família frente ao diagnóstico do TEA, bem como investigar em conteúdos literários, metodologias pedagógicas nos espaços escolares. Por meio desta pesquisa literária, foi possível levantar recortes por meio de pesquisas anteriores sobre o tema em questão. A metodologia da pesquisa foi de caráter qualitativo, onde o estudo da pesquisa foi através de uma revisão da bibliografia de outras pesquisas anteriores realizadas e que contemplem o referido tema.

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Influence of Cooperative Games on Inclusion

2023

RIGD

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In physical education classes, although sports practices are collective in the school context, competitiveness can directly interfere with forming students ' interpersonal relationships and encouraging individualistic thinking. Therefore, it is of the utmost importance to envisage new possibilities of methodological approach, focused on the idea of cooperation and collaboration, implementing actions that value the potential of each one, which can contribute to the inclusion of people with disabilities. Physical activity can facilitate individuals' socialization, collaborating in the formation of citizenship and social relations in favor of the common good. One of the pedagogical tools suggested in this research is the Cooperative Games, which are not predominantly competitive and presented with playfulness, collaborate with thinking and acting in the community, promoting the expression of feelings and solidary attitudes. In this study, the aim is to carry out a literary review of bibliographical research and action research, interviewing 10 Physical Education teachers of Elementary Schools in Municipal schools of Niteroi - RJ, to observe and study the theme of Cooperative Games and their contributions to inclusive education.

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Transtorno do espectro autista

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Percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista

Percepções dos profissionais da saúde sobre o diagnóstico precoce e habilidades comunicacionais e relacionais no cuidado da criança com Transtorno do Espectro Autista

Psicologia e Saúde Mental: O Espaço Escolar e a Inserção de Crianças e Adolescentes com Transtorno do Espectro Autista

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