“…Cependant, il existe dans la littérature scientifique d'autres modèles tout aussi influents mais appartenant à d'autres orientations théoriques. Mentionnons, entre autres, les modèles biologiques et neurophysiologiques (KoIb, 1987(KoIb, ,1988van der KoIk, 1984van der KoIk, ,1985et de la Pena, 1984), les modèles d'orientation psychanalytique (Freud, 1956;Ferenczi, 1982;Horowitz, 1986;Krystal, 1978), psycho-sociale (Green et a., 1985), ou psychoformative (Lifton, 1988). Une analyse critique de la contribution et des limites de l'ensemble de ces modèles pourrait permettre de faire le point sur l'état de nos connaissances quant aux facteurs et mécanismes responsables du développement et du maintien du TSPT.…”