Traumatismo Orofacial em Crianças: Conhecimento de Profissionais de Creches de Um Município Brasileiro

Abstract

artigos originais / original articles traumatismo orofacial em crianças: conhecimento de profissionais de creches de um município brasileiro orofacial trauma in children's day care professional knowledge of a brazilian city AndrezA CristinA de LimA tArgino mAssoni i izAbeLLe Cristinne FreitAs do Ó Leite dÓiA ii ÉrikA Porto iii LorenA mArques dA nÓbregA iii sÉrgio d'ÁviLA Lins bezerrA CAvALCAnti iii AnA FLÁviA grAnviLLe-gArCiA iii rEsUMo introdução: O traumatismo orofacial é uma situação de urgência odontológica que exige do profissional atendimento rápido. Considerando que vários tipos de traumas podem ocorrer no ambiente escolar, os funcionários destas Instituições são os primeiros a terem a oportunidade de conduzir a assistência a ser prestada. Aspecto que pode influenciar diretamente no prognóstico do caso. Objetivo: Avaliar o conhecimento de profissionais de creches municipais na cidade de Patos/PB, sobre traumatismo orofacial em crianças. Materiais e Método: 121 profissionais de creches públicas responderam a um questionário. Os dados foram analisados pela estatística descritiva, através dos Testes Qui-quadrado de Pearson e Exato de Fisher, com nível de significância de 5%. resultado: A maioria dos participantes informou não ter recebido orientação sobre traumatismo orofacial (89,3%) e não se sentir preparado para prestar socorro às crianças (47,1%), destacando o interesse em receber informações sobre o tema (97,5%). Estas variáveis não estiveram associadas à escolaridade dos investigados (p>0,05). Estes, ainda afirmaram ter vivenciado experiências de traumatismo, estando associados principalmente às quedas (55,1%), sendo as lacerações nos lábios os tipos mais relatados (46,3%). Em casos de assistência à criança, o Professor foi destacado como o responsável (59,5%). Entre os cuidados citados diante de traumatismo, os participantes relataram que é adequado limpar com gaze umedecida em soro fisiológico o local afetado, bem como aplicar gelo (40,7%). Conclusão: Os profissionais investigados apresentaram conhecimento limitado em relação ao traumatismo orofacial em crianças com idade pré-escolar, o que desperta para a necessidade de uma abordagem educativa junto a estes profissionais sobre o tema. Palavras-chave: Educação infantil; pré-escolar; traumatismos faciais; cavidade oral; dente decíduo. aBstraCt introduction: The orofacial trauma is a dental urgency situation that requires the professional fast service. Whereas various types of trauma can occur at school, employees of these institutions are the first to have the opportunity to drive the assistance to be provided. Aspect that can directly influence the outcome of the case. Objective: To evaluate the knowledge of professionals from day-care centers in a city in northeastern Brazil on orofacial trauma. Method: 121 professionals from the public day-care centers responded to a questionnaire. Data were analyzed by descriptive statistic, using the Chi-square test and Fisher exact test, with significance level of 5% and the subjective. results: Most participants...