Trust in Educational Settings: Insights and Emerging Research Questions

Bormann, Inka; Niedlich, Sebastian; Würbel, Iris

doi:10.1080/10564934.2022.2080565

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“…Ihre begriffliche Ausdifferenzierung steht noch am Anfang (vgl. u. a. Kallfaß i. d. B.;2022a;2022b;Bakels 2022;Stützel 2022). Ein für die Organisationsforschung interessanter (Grenz-)Fall innerhalb des heterarchischen Modus ist derjenige, den Thorsten Hertel (i. d.…”

Section: Das Spannungsverhältnis Von Propositionaler Und Performative...unclassified

“…Seit sich Simmel zu Beginn des 20. Jahrhunderts mit dem Verhältnis von (begrenztem) Wissen und Vertrauen auseinandergesetzt hat, ist es in der inzwischen weit verzweigten Forschung zu diesem relationalen Phänomen (Bormann/Niedlich/Würbel 2022a;2022b;Fabel-Lamla 2022;Niedlich et al 2021) Konsens, dass in Vertrauenskonstellationen neben den wissensmäßigen Voraussetzungen eine weitere wichtige Bedingung zu berücksichtigen ist, aufgrund derer Vertrauen erst virulent wird: die des Risikos. In people processing organizations liegen potentielle Risiken gleich mehrfach und in unterschiedlichen Graden der Intensität vor.…”

Section: Inka Bormannunclassified

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Konstituierende Rahmung und professionelle Praxis.

Bohnsack,

Sturm,

Wagener

2024

Konstituierende Rahmung Und Professionelle Praxis

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Die Kategorie der konstituierenden Rahmung ermöglicht es, in generalisierter Weise die zentralen Prozesse begrifflich zu fassen, welche Voraussetzung sind für die (professionalisierte) Bewältigung der interaktiven Praxis in jenen Organisationen, die als people processing bezeichnet werden können. Für die Schule, die Frühpädagogik und die Soziale Arbeit sowie deren Studium liegen empirisch fundierte Ergebnisse vor. Für die beteiligten Akteur:innen gilt es, in der Praxis unterschiedliche Ebenen des Wissens zu integrieren: Norm resp. Regel einerseits versus Habitus (resp. Orientierungsrahmen im engeren Sinne) andererseits sowie deren Verhältnis zu den Rollenerwartungen, zur Identität und zu den Common-Sense-Theorien. Die Kategorie der konstituierenden Rahmung ist auf die Struktur des Interaktionssystems und deren sozialisatorische Entwicklung und Aneignung bezogen, die Kategorien des praktischen Erkennens und Reflektierens komplementär dazu auf die beteiligten Akteur:innen.

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Section: Das Spannungsverhältnis Von Propositionaler Und Performative...unclassified

Section: Inka Bormannunclassified