Türk Öğretim Üyelerinin Elektronik Kitap Kullanim Durum ve Tercihleri

Abstract

ÖzetBu anket çalışmasının amacı Türk öğretim üyelerinin elektronik kitap kullanma durum ve tercihlerini belirlemektir. Veri toplama aracı olarak Neiman Library tarafından hazırlanan anket formu kullanılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak Türkçe'ye uyarlanan anket formu Türkiye'nin farklı üniversitelerinde görev yapan öğretim üyelerine e-posta yoluyla gönderilmiştir. Verilerin analiz edilmesi ile genellenebilir sonuçlara ulaşılmıştır. Ekitaplar öğretim üyelerinin kullandığı elektronik kaynaklar içinde %74,8 oranıyla üçüncü sırada yer almaktadır. E-kitaplara erişimde en çok tercih edilen yol Google vb. arama motorlarıdır. Öğretim üyelerinin çoğunluğu kendilerine seçme şansı verilmesi halinde bir kitabı basılı formda okumayı tercih edeceği yönünde görüş bildirmiştir. E-kitap okuma tercihi içinde en öne çıkan ise hem ekrandan hem de basılı olarak okumak şeklindedir.Anahtar Kelimeler: elektronik kitap, e-kitap, e-kitap kullanımı, Türk öğretim üyeleri ELECTRONIC BOOK USE AND PREFERENCES AMONG TURKISH LECTURERS AbstractThe purpose of this survey study is to determine the electronic book usage and preferences of Turkish lecturers. A questionnaire prepared by Neiman Library was used as a data collection instrument. The questionnaire, which was adapted into Turkish by making validity and reliability studies, was sent by e-mail to lecturers working in different universities in Turkey. Generalizable results were gained after analyzing the data obtained from valid responses. E-books are ranked third (74.8%) among electronic resources used by lecturers use and they are mostly used for research purposes. The preferred method of accessing ebooks is via search-engines such as Google. Most of the lecturers stated that they would prefer reading a book in printed form, if given the option. What comes to the forefront in ebook reading preference is that lecturers read materials both from a monitor and in printed form (a combination of both media). Keywords Uzun ÖzetOrtaya çıktığı ilk günden bu yana, e-kitapların basılı kitapların yerini alıp alamayacağı tartışılmakta, kimileri kâğıda basılmış bir kitaba dokunmanın ve onunla yakın dostluk kurmanın yerini hiçbir şeyin tutmayacağını savunurken, kimileri e-kitapların göz ardı edilemeyecek pek çok getirisi olduğunu savunmaktadır. Okuyucular arasındaki bu fikir ayrılıklarını ve bunların sebeplerini konu edinen çok sayıda çalışma bulunmaktadır. Walton (2007), e-kitaplarla ilgili yapılan bu çalışmaları 1990'ların sonu-2000'lerin başı, 2000'lerin ortası ve son yıllarda yapılanlar şeklinde üç grup altında toplamaktadır. E-kitap kullanımının yaygınlaşmadığı yıllara denk gelen ilk gruptaki çalışmalar, e-kitapların pedagojik yönü ve teknolojik konular üzerine yoğunlaşmıştır. Bu dönem araştırmalarının sonuçları, e-kitapların çok fazla kabul görmediği ve bunun en büyük gerekçesinin teknolojik sorunlar olduğu yönündedir. İkinci gruptaki çalışmalarda, e-kitapların en çok hangi amaçlarla kullanıldığı inceleme altına alınmıştır. Elde edilen sonuçlar, e-kitapların en çok bir kavramı v...