Türkiye’de Eğitim Alanında Sanal Laboratuvar ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi: 2003-2023

Abstract

Bu çalışma Türkiye’de sanal laboratuvar ile ilgili eğitim alanında 2003-2023 yılları arasında yapılan lisansüstü tezleri analiz etmeyi amaçlamaktadır. Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi’nde yer alan 52 lisansüstü tez çalışması; yayın yılı ve tezlerin türleri, sanal laboratuvarın kullanıldığı ders ve konu, amaç, yöntem, örneklem, veri toplama aracı, veri analizi, sonuç ve öneriler başlıkları dikkate alınarak incelenmiştir. Verilerin analizi iki alan uzmanı tarafından gerçekleştirilmiş ve Cohen’s kappa katsayısı 0.81 olarak hesaplanmıştır. İncelenen çalışmaların en fazla; sanal laboratuvar kullanımının çeşitli değişkenlere etkisini belirlemek amacıyla yürütüldüğü, fen bilimleri dersinde ve elektrik konusunda sanal laboratuvarların sıklıkla kullanıldığı, çoğunlukla deneysel çalışmaların ve karma çalışmaların yapıldığı, üniversite öğrencilerine örneklem olarak yer verildiği, veri toplama aracı olarak görüşme kullanıldığı, elde edilen verilerin içerik analizi ile analiz edildiği görülmüştür. Sanal laboratuvar ile ilgili öğretmenlerin materyal hazırlamalarına yönelik hizmet içi eğitim verilmesini, sanal laboratuvar çalışmalarının fen bilimleri dersi yanı sıra diğer branş derslerinde de yapılması çalışmalarda en çok rastlanan öneriler olarak belirtildiği görülmüştür.