Um estudo literário sobre a afetividade nos diferentes ambientes de aprendizagem

Abstract

Aprendizagem afetiva é um processo educativo que considera a peculiaridade de cada membro da comunidade escolar, que reconhece o valor do autoconhecimento para o processo e enaltece a importância da interação humana e da interação social na construção do aprendizado. Com este estudo de revisão de literatura objetivou-se descrever a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem em diferentes ambientes educacionais. Uma revisão de literatura foi realizada, sendo incluídos estudos conduzidos no Brasil, retrospectivos e prospectivos que abordassem sobre a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem em diferentes ambientes educacionais. Foram compilados artigos das bases de dados do Portal de Periódicos Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), além de literaturas referentes à afetividade no processo ensino-aprendizagem. As análises das literaturas ocorreram devido à aproximação da temática das emoções e da aprendizagem. Pelos documentos selecionados, foram examinadas as relações familiares, as relações professor-estudante, as relações entre pares e situações ligadas às emoções nos diferentes ambientes de aprendizagem. Os resultados revelam que as relações familiares, entre professor e estudante e entre escolares exercem potencial influência sobre a aprendizagem dos estudantes. Logo, a afetividade pode potencializar positivamente as relações humanas, em espaços formativos como a escola e a universidade, logo essa potência não pode ficar de fora.