Um Estudo Sobre o Perfil de Professores do Ensino Fundamental e o Uso de Tecnologias para a Educação: uma Proposição de Agenda de Pesquisa a partir de Dados Educacionais

Abstract

Este artigo busca mapear o perfil dos professores de ensino fundamental em relação à suas dificuldades, preferências, conhecimentos e tendências no uso das tecnologias digitais com o intuito de desenvolver alternativas concretas para a qualificação das ações desenvolvidas por esses professores em suas escolas, utilizando a tecnologia disponível para este fim. Foi aplicada uma pesquisa de levantamento com professores da rede municipal de ensino da região metropolitana de Porto Alegre, RS, onde se obteve uma amostra de 140 respondentes. Os principais resultados indicaram uma forte disposição dos professores em utilizar tecnologias para o ensino, o que proporcionou a geração de uma agenda de pesquisa para aprofundamento do tema.

As comunidades de prática como ferramenta para formação continuada de professores: percepções docentes sobre o uso da tecnologia para compartilhamento e aprimoramento das práticas pedagógicas

“…Foi desenvolvido um questionário como instrumento de coleta de dados primários com a finalidade de identificar questões relacionadas ao conhecimento e participação de professores em comunidades de prática, bem como identificar fatores motivadores e inibidores na participação nestas comunidades. Parte do questionário foi influenciado pela obra de Machado et al (2018).…”

“…No estudo realizado por Machado et al (2018), ficou evidenciado que professores utilizam cada mais computadores e dispositivos digitais para preparação das aulas e auxílio no dia-a-dia de suas atividades docentes. Os mesmos autores afirmam que a tecnologia vem promovendo a quebra de paradigma nas antigas relações estabelecidas entre os sujeitos, com o conhecimento e com as formas de aprender.…”

Pensamento Computacional: Uma Proposta de Oficina Para a Formação de Professores

“…O mapeamento dessas informações contribui para que, no futuro, novas ferramentas tecnológicas possam ser desenvolvidas para auxiliar professores, otimizando e tornando o trabalho mais assertivo, conectado com os anseios dos sujeitos envolvidos, seja professores ou alunos, e da própria sociedade como um todo. Através do estudo de perfil docente, será possível planejar atividades com proposição de alternativas concretas que visam à qualificação das ações desenvolvidas por professores em suas escolas, utilizando as tecnologias digitais disponíveis para esse fim (Machado et al, 2018).…”

Leitura de ondas cerebrais como ferramenta para escolha das melhores práticas pedagógicas por parte dos docentes: um estudo quase experimental com estudantes do ensino superior

“…A tecnologia da informação tem crescido e se difundido de forma exponencial, modificando totalmente a interação do ser humano com todas as formas de comunicação (Castells, 1999), inclusive aquelas relacionadas ao aprendizado, disseminação e construção do conhecimento (Machado et al, 2018).…”