Uma análise do uso de grounded theory em engenharia de software

Abstract

Resumo: A Engenharia de Software (ES) é composta de fenômenos constituídos sócio-culturalmente e não tecnicamente. As pesquisas conduzidas nesta área devem compreender tais fenômenos. Entretanto, métodos qualitativos, adequados para este tipo de pesquisa, ainda não são comumente utilizados em ES. Apesar disso, tem-se observado um crescimento recente de publicações que adotam métodos qualitativos na ES, mais particularmente, da Grounded Theory (GT). A Grounded Theory utiliza um conjunto de procedimentos sistemáticos de coleta e análise dos dados para gerar, elaborar e validar teorias substantivas sobre fenômenos essencialmente sociais. Diante deste contexto, este trabalho teve como objetivo realizar uma revisão sistemática para caracterizar estudos na área de ES que utilizaram o método Grounded Theory. Os resultados da revisão sistemática mostraram um aumento no número de trabalhos usando GT em Engenharia de Software, particularmente em pesquisas que envolvem comportamentos humanos em projetos que usam métodos ágeis ou são desenvolvidos de maneira distribuída. Foi possível observar ainda que a maioria dos trabalhos não chega a enunciar uma teoria de fato ao final, mas, usam este método de pesquisa como meio para identificar categorias e conceitos no contexto pesquisado. . Palavras-chave: Grounded Theory. Métodos qualitativos. Engenharia de Software. Revisão Sistemática.Abstract: Software Engineering (SE) is constituted by phenomena that are built socially and culturally, not technically. Research conducted in this area should comprehend such phenomena. However, qualitative methods, suited for this kind of research, are not commonly used in SE. Despite this fact, a recent growth in the number of qualitative studies in the area has been observed, particularly using Grounded Theory (GT). Grounded Theory is based on a set of systematic procedures of collecting and analyzing data in order to generate, elaborate and validate substantive theories on socially phenomena. In this context, this work aimed at performing a systematic literature review for characterizing studies on SE that used Grounded Theory. Results show an increase in the number of SE studies using GT, particularly in research involving human behavior in projects that use agile methods or are developed in a distributed way. It was observed that most studies do not phrase a specific theory actually, but use this research method as a way of identifying categories and concepts of the context studied.

Remote Teaching of Scrum in Practice: an analysis of participants' perception

“…A pesquisa qualitativa visa coletar e analisar dados não numéricos, a fim de atingir a profundidade da informação coletada ao invés da amplitude [9]. Nesta pesquisa, a análise qualitativa serviu para analisar as respostas dos estudantes mediante questões sobre a percepção dos estudantes em relação ao Scrum e a execução desse trabalho.…”

Remote Teaching of Requirements Elicitation Techniques in a Pandemic Scenario: A Practical Approach

“…Cada participante foi identificado por um código de P1 a P15. Os dados foram codificados com o auxílio do software de análise Atlas.TI que analisa os dados qualitativos oferecendo aprimorados recursos para a manipulação dos dados e representação da relação entre seus segmentos partindo de uma rede de linhas que ligam os códigos aos documentos que contém os dados [6]. Cinco pesquisadores conduziram a codificação e posteriormente, uma pesquisadora especialista em análise qualitativa com GT validou a codificação.…”

Uma análise sobre a importância de um projeto com ações direcionadas ao acolhimento de ingressantes de cursos de Computação: Um estudo qualitativo

“…Análise dos dados: De acordo com Barbosa (2017), a pesquisa qualitativa visa coletar e analisar dados não numéricos, a fim de atingir a profundidade da informação coletada ao invés da amplitude. Nesta pesquisa, a análise qualitativa serviu para analisar as respostas das alunas mediante questões sobre experiências e desafios no primeiro semestre, participação em eventos do projeto e da faculdade, motivos para a permanência no curso e influência do projeto para esse fator.…”