Uma contribuição ao estudo da representação social da educação escolar no meio rural

Pedra, José Alberto

doi:10.1590/0104-4060.028

Educ. rev.

1982

DOI: 10.1590/0104-4060.028

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Uma contribuição ao estudo da representação social da educação escolar no meio rural

José Alberto Pedra

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Revisão de teses, dissertações e artigos sobre representações sociais no Brasil

Camargo,

Bousfield,

Justo

2024

Memorandum

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Este trabalho trata da difusão do paradigma das representações sociais no Brasil. Seu objetivo foi descrever a progressão desse fenômeno e teorização nos últimos 40 anos (1982 a 2021). Trata-se de um estudo de revisão histórica de trabalhos sobre representações sociais, realizada em duas etapas: 1) revisão de teses e dissertações defendidas em programas de pós-graduação no Brasil e; 2) revisão de artigos científicos publicados por autores brasileiros. Foram analisados os títulos de 4.010 trabalhos de pós-graduação (1.087 teses e 2.930 dissertações) e 2.466 de artigos científicos, com o auxílio do IRaMuTeQ. Pode-se concluir, ao considerar o lugar da expressão “representação social” nos títulos dos trabalhos, que ao longo desses 40 anos houve pouco avanço teórico no contexto brasileiro. As representações sociais são abordadas como um fenômeno, ou seja, ligadas a estudos com interesses pragmáticos, em especial, para resolução de problemas sociais e nos campos da saúde e da educação.

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