Uma Experiência de Avaliação Multidimensional de Cursos de Redes de Computadores em Ambientes de Testbeds

Abstract

As redes de experimentação (testbeds) são comumente utilizadas para realização de pesquisas em redes de computadores, entretanto, poucos trabalhos exploram seu uso como ferramenta de apoio às práticas de ensino. Além disso, não há um sistema que oriente o professor no uso desses ambientes para potencializar a aprendizagem pelos alunos, tampouco há técnicas de avaliação que considerem suas especificidades. Neste artigo, apresentamos os resultados da aplicação do dispositivo de avaliação RUBIK criado para apoiar o professor na elaboração e validação de cursos utilizando testbeds. Os resultados demonstraram que o dispositivo auxilia o professor através da identificação de pontos fortes e fracos, além de promover uma aprendizagem centrada no aluno.

Ethics: What is the Research Scenario in the Brazilian Symposium SBIE?

“…Of the 13 papers, 4 have human participants and there is no occurrence of IC or EC related to the respective research [Araújo et al 2015, Urtiga and Castro 2018, Preuss et al 2020, Santos et al 2020]. [Urtiga and Castro 2018] is a special case, teenagers are interviewed and there is no mention of IC or EC.…”

“…Ethical principles. [Bispo Jr. 2019] cites deontology; [Moraes et al 2019] cites several ethical principles: Ethics of Justice, Ethics of Care, Ethics in Praxis, Ethics in Epistemology; [Santos et al 2020] proposes a framework in which one element is ethics, but there is no principle or ethical foundation to build upon.…”