Uma introdução ao conceito de autocontrole proposto pela análise do comportamento

Abstract

O presente trabalho é um texto didático introdutório ao conceito de autocontrole, numa perspectiva analítico-comportamental. Pretende-se neste trabalho fazer uma diferenciação entre o conceito usado no senso comum e aquele desenvolvido pela análise do comportamento, demonstrando que as explicações mentalistas usadas no cotidiano e na própria psicologia dificultam a investigação científica do comportamento de autocontrole. Também tem como objetivo discutir o uso desse conceito e suas possíveis implicações e aplicações por uma ciência do comportamento. Por fim, ressalta a importância de estudar o autocontrole, considerando-se que este pode ser de fundamental importância para a resolução de inúmeros problemas relativos ao futuro de nossa sociedade.

Relação entre as variáveis comportamentais e o desempenho acadêmico: Um estudo com acadêmicos de administração e ciências contábeis

“…Autocontrole é geralmente sinônimo de força de vontade, capacidade de enfrentar situações difíceis, conseguir resistir às tentações (CRUZ, 2006), fazendo com que o indivíduo tenda a controlar seu comportamento em situações em que determinada escolha possui consequências distintas que geram conflito em sua mente. O autor traz um exemplo de autocontrole: quando um estudante é chamado para ir ao bar com os amigos em horário de aula, em um primeiro momento, o fato de estar junto com os amigos e o período de descontração pode fazer com que ele aceite o convite dos amigos -esses efeitos são considerados como positivamente reforçadores.…”

“…Assim, se o organismo considerar menor a punição ao responder aos estímulos aversivos, a decisão de não ir ao bar será reforçada. A esse comportamento, que altera determinada escolha com base nas consequências que se pode ter, dá-se o nome de autocontrole (SKINNER 1953(SKINNER , 2003CRUZ, 2006;MAMEDE et al, 2015).…”

“…Autocontrole pode ser definido como uma resposta do indivíduo a uma ação que pode ter diferentes consequências dependendo de sua escolha e cabe a ele decidir "resistir às tentações" ou não (CRUZ, 2006). No estudo de Mamede et al (2015), verificou-se que acadêmicos que possuem o hábito de fumar apresentam desempenho inferior aos acadêmicos que não fumam e isso é relacionado ao nível de autocontrole do indivíduo.…”

“…O último instrumento analisado com o desempenho acadêmico foi o autocontrole, que é associado à força de vontade e à capacidade de o indivíduo resistir às tentações (CRUZ, 2006). Para o presente estudo, foram escolhidos o hábito de fumar e o consumo de bebida alcóolica como fatores relacionados ao autocontrole.…”

A Importância do Autoconhecimento para o Desenvolvimento do Repertório de Autocontrole / The Importance of Sel-Knowledge for the Development of the Self-Control

“…No entanto, essa mesma resposta também acarreta consequências aversivas para o universitário, como, o professor pode expor um conteúdo novo que cairá na avaliação do semestre, pode haver trabalho valendo ponto e etc. Na experiência transcrita há reforço positivo, que aumenta a probabilidade da resposta de faltar a aula, assim como punição positiva, que pode em uma contingência semelhante, diminuir a probabilidade de ocorrência desta mesma resposta(CRUZ, 2006). É importante salientar que somente a presença de contingência conflitante não garante a emissão do comportamento de autocontrole.…”