Umweltrisiken und Gesundheitskompetenz: Eine systematische Übersichtsarbeit

Abstract

Zusammenfassung Hintergrund Bei der Entstehung von Erkrankungen können Umweltfaktoren eine wesentliche Rolle spielen. Das Verständnis der Beziehung zwischen Umweltrisiken und Gesundheit in der Bevölkerung gestaltet sich jedoch noch schwierig. Ziel der Arbeit ist es, den Stand der Forschung zum Zusammenhang zwischen Gesundheitskompetenz (GK) bzw. umweltbezogener Gesundheitskompetenz (UGK) und Umweltrisiken differenziert nach untersuchten Umweltrisiken, Population, Erhebung und Ausprägung der GK bzw. UGK und deren Interaktion mit anderen Variablen darzustellen. Methoden Es erfolgte eine systematische Literaturrecherche in den Datenbanken Pubmed, Scopus und LIVIVO. Eingeschlossen wurden Originalarbeiten in deutscher oder englischer Sprache, die die GK oder UGK im Kontext von Umweltrisiken oder -schadstoffen an einer Population untersuchen. Die Bewertung der methodischen Studienqualität erfolgte mithilfe des Navigation Guide. Ergebnisse 24 Studien wurden in die qualitative Analyse eingeschlossen. Die Operationalisierung der GK bzw. UGK erfolgte in 22 Studien heterogen. 9 Studien bezogen sich auf Umweltthemen im Allgemeinen und 15 Studien analysierten einzelne Umweltrisiken. 11 Studien bezogen sich auf die allgemeine Bevölkerung, 12 auf spezifizierte Zielgruppen und 1 Studie untersuchte beides. Das Niveau der GK bzw. UGK erwies sich in allen Populationen verbesserungswürdig. Interventionen wie Schulungen konnten die GK bzw. UGK steigern. Diskussion Die heterogenen Operationalisierungen erschweren die Vergleichbarkeit der Studien. Zukünftige Arbeiten sollten die Vereinheitlichung methodischer Aspekte forcieren. Insgesamt zeigt sich, dass Interventionen wie Schulungen zur Verbesserung der GK bzw. UGK förderlich waren. Diese sollten in der Praxis zur Erhöhung der GK bzw. UGK verstärkt in den Fokus gerückt werden.

Health Literacy and Environmental Risks Focusing Air Pollution: Results from a Cross-Sectional Study in Germany

“…The relationship between HL and environmental issues has already been investigated in numerous studies throughout the world [ 41 ]. This study is the first to provide data on this relationship in Germany.…”

“…There is rather a need to actively impart and increase the knowledge of information sources, and greater attention must be paid to ensuring that the population is aware of opportunities to obtain such information themselves. Furthermore, HL initiatives must not rely solely on people searching for information on their own initiative, but it must be focused on the active transfer of knowledge, as training courses, for example, have proven to be very effective measures for increasing HL, as has been proven in the context of environmental risks in other countries [ 41 ]. For this reason, it is advisable for the German population to focus on the possibility of promoting HL, such as by offering relevant instruction in schools or community centers in order to make the population more aware of these risks and to promote individual action, including taking protective measures as needed.…”

“…In addition, environmental issues with regard to air pollutants and particulate matter have also been examined in the context of HL. A preliminary systematic review of the scientific literature found 24 studies that analyzed the relationship between HL and environmental issues [ 41 ]. Half of the studies analyzed HL in the general population, while the other half looked at specific populations such as students, parents, or patients.…”

“…Of the studies included in the review, only three related to air pollutants, and only one study, by Hou et al 2021, was conducted specifically on PM. The review also showed that HL was measured differently in each study, so there is no standardized method of measurement [ 41 ].…”