Una década de cambios: Educación formal y nexos transfronterizos de los jóvenes en áreas muy urbanas de la frontera norte

Abstract

En el contexto migratorio y económico contemporáneo, se examinan las asociaciones estadísticas entre una serie de indicadores educativos y dos nexos transfronterizos de los jóvenes en áreas muy urbanas de la frontera norte, haber nacido en Estados Unidos (EUA) y tener miembros del hogar que trabajan en EUA, utilizando los microdatos censales de 2010. Asimismo, se comparan los resultados de este análisis con los obtenidos en el 2000. Entre los hallazgos se ubican: 1) la disminución de los jóvenes con trabajadores transfronterizos en el hogar y el aumento de los jóvenes nacidos en EUA en la última década; 2) la persistente asociación positiva entre haber nacido en EUA y asistir a la preparatoria o a la universidad en 2010, contrario a la asociación negativa entre la asistencia escolar posbásica y la inmigración reciente de EUA; 3) la relación nula entre vivir en hogares con trabajadores transfronterizos y cursar educación formal posbásica.

English has Always Been Present: Transnational Youths Illustrating Language Dynamics in Zacatecas, Mexico

“…The literature mentioned in this section sheds light on the complex and unique trajectories of transnational children and teenagers, as they all have different profiles characterized by intricate mobility patterns, places of birth, and periods of permanence in the United States and Mexico. Additionally, further research that has documented the experiences of transnational youths in Mexico provides evidence of the complexities faced by these youths as they navigate life across borders and more specifically across education systems (Despagne & Suárez, 2019;Peralta Ruiz & Valdéz Gardea, 2012;Vargas Valle, 2012). Current studies have shown the importance of language in socialization and school experiences.…”

Educación transfronteriza en la región Tijuana-San Diego: retos ante el COVID-19

“…En cuanto al sector educativo, cabe destacar que cruzar la frontera de manera cotidiana es una práctica de la región y se considera parte de la vida diaria en la población fronteriza, y que, es a partir de estos cruces donde se producen y reproducen las relaciones transfronterizas (Vargas, 2014).…”

A határon átnyúló tanulmányi célú ingázás mint az intergenerációs társadalmi mobilitás eszköze

“…Manapság a fogadó országok a "kétlépcsős migráció" (two-step migration) felé haladnak (Tani 2017), tehát a tanulmányi célú mobilitás a későbbi migrációt megelőző lépésnek, Findlay, McCollum és Packwood (2017) szerint egyfajta kiindulópontnak (launch pad) tekinthető. Az ideiglenes külföldön tartózkodás fokozatosan vált át végleges ott-tartózkodásba, mivel a külföldön töltött idő alatt az ottani életvitel megszilárdul, baráti, szakmai kapcsolatok épülnek ki, és az otthonosság-érzés növekszik (Gödri 2002(Gödri , 2004.…”