Una mirada al futuro de la tecnología y del ser humano. Entrevista con Anders Sandberg

Sandberg, Anders; Diéguez, Antonio

doi:10.24310/contrastescontrastes.v25i3.11575

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“…La realidad tecnológica se puede incorporar al mundo de la cultura y contribuye a la potenciación de las habilidades y virtudes personales, utilizando su fuerza al servicio de la libertad e inteligencia del sujeto (Sandberg y Diéguez, 2017); dicha cultura facilita la adaptación al entorno de constantes modificaciones transformando al sujeto en un ser social con la capacidad de reflexionar sobre lo que es, a partir de un sistema de valores con intereses colectivos, que incluye la acomodación al entorno, la visión del mundo, de actitudes, principios, y la consolidación de tradiciones (Martínez, 2014).…”

Section: Formación Humanaunclassified

“…A su vez, al hablar de mecanización humana se hace inferencia al uso de dispositivos mecánicos y controles electrónicos que son utilizados en el comercio desde el calzado y la ropa hasta las prótesis, lentes, audífonos que se integran claramente con el organismo (Koval, 2011). Por tanto, se ha de considerar al hombre como un ser que traspasa por su capacidad de pensar el conocimiento, integrando signos estructurados en el cerebro con la capacidad de crear nuevos mensajes y darle una significación a la realidad (Sandberg y Diéguez, 2017).…”

Section: Formación Humanaunclassified

“…Sabemos que la tecnología avanza cada vez más rápido, que ni siquiera se tiene forma de seguirle el ritmo, su velocidad es casi inaccesible (Dias y Pagán, 2016) y esta situación afecta la relación hombre -hombre (Sandberg, A., Diéguez, 2017), ya que podemos interactuar en un sistema digital a través de la pantalla como una extensión de la innovación (Stewart, 2013).…”

Section: El Sujeto ¿Natural?unclassified

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Velasquez

Olaya²,

Vásquez

et al. 2021

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En este artículo se presenta una reflexión sobre las tecnologías y la relación técnica-sujetocultura que se da en sociedad y le permite al sujeto construir un conocimiento científico que genere transformaciones significativas en las vidas, las experiencias o en las formas de convivir y habitar el mundo.Para ello, se abordan temáticas como la tecnología, el cuerpo, el sujeto y la formación humana, esta última vista como un instrumento de identidad sociocultural que se inscribe, a su vez, en un contexto donde se configura la construcción del yo, del nosotros y se abre a un diálogo intersubjetivo para definir de manera colectiva las realidades.Con la tecnología se han alcanzado cientos de beneficios para la humanidad en su historia, en la actualidad, el camino hacia la innovación y el desarrollo científico son necesidades vigentes en las agendas de los gobiernos en los cuáles se invierten recursos, esfuerzos y se contemplan expectativas de crecimiento. Es precisamente en medio de estas demandas sociales donde profundizar en el terreno de la formación y la educación cobra sentido en tanto se pueda repensar de qué manera convivimos con los avances, para qué los creamos, cómo estos artefactos hacen parte del yo o se instauran en el cuerpo, y se responde en términos de realización humana cuál es la vida que deseo.Finalmente, se concluye que las tecnologías no son una problemática cuando se les da un uso reflexivo en sociedad, es decir, se cuestionan desde diferentes perspectivas su rol e impacto. La formación en este sentido aportará la pregunta sobre la imagen social que se desea construir y de manera crítica analizará los cambios, las permanencias, los elementos inesperados desde lasospecha y no de una adopción sumisa para lograr aprender constantemente del entorno cuya característica principal es el bienestar y las relaciones interpersonales en un proceso de humanización.

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Section: Formación Humanaunclassified