Unberechenbar? Algorithmuskulturen und ihre räumlichen Implikationen nebst einigen Bemerkungen zur geographischen Bildung

Abstract

Im Zuge der fortschreitenden Digitalität finden die Praktiken des alltäglichen Lebens -bewusst oder unbewusst -zunehmend in Algorithmuskulturen statt. Hierbei eröffnen sich aus räumlicher Perspektive neue fachliche Diskurse. Diese werden mittels drei verschiedener Rollen von Algorithmen in sozio-technischen Systemen aufgezeigt und auf ihre Bedeutung für raumwirksame Prozesse diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden wir Ansätze zur Integration von Algorithmuskulturen in der geographischen Bildung vorstellen, die das mündige Agieren in einer durch Algorithmen geprägten Lebenswelt fördern.

Rassismus & Soziale Medien: Dimensionen kritisch-reflexiver Professionalisierung von Geographielehrkräften in der digitalen Migrationsgesellschaft

“…Die geographische Bildung hat auf rassismusrelevante Sachverhalte in sozialen Medien insofern reagiert, dass die dort zugrundeliegenden technologischen Strukturen, die Diskurse kuratieren und damit auf geographische fachliche Perspektiven wie etwa Raum-und Identitätskonstruktionen einwirken, fokussiert wurden (vgl. Dorsch et al 2021;Hintermann et al 2020;Kanwischer & Schlottmann 2017). Dies erfolgte jedoch bislang nicht mit einem expliziten Blick auf Rassismus und rassismuskritische Bildung.…”