Understanding the outcomes of a psycho-educational group intervention for caregivers of persons with dementia living at home: A process evaluation

Abstract

This qualitative process evaluation study aimed to identify the primary processes of a psycho-educational group for caregivers of persons with dementia, in order to better understand intervention outcomes. Semi-structured interviews were conducted with 30 participants recruited from the experimental group of a randomised controlled trial. At pre-test, participants reported their expectations of the group. At post-test, they described their group experience, the most/least helpful aspects of the intervention, their most useful learning and their responses during a recent episode of disturbing behaviour by their relative. Results showed that the group delivered both educational and support processes. Support processes complemented educational processes. Participants learned coping strategies, with reframing playing a more important role than problem-solving or seeking social support. Daughters benefited more than spouses from educational processes. This study of group processes contributes to our understanding of the reported reduction in frequency of disturbing behaviours and of the change in caregivers' behaviours.

Intervenções psicoeducacionais para cuidadores de idosos com demência: uma revisão sistemática

“…Embora parte desses estudos não faça referência a um quadro teórico para a realização da psicoeducação, há muita semelhança com a abordagem desenvolvida por Lazarus e Folkman 15 sobre estresse e coping. Tais autores foram citados nos estudos de Lavoie et al 32 , Hébert et al 33 , Ducharme et al 34 e Hepburn et al 35 . Eles consideraram que, para promover a saúde mental do cuidador, as intervenções devem consistir nos seguintes elementos: avaliação cognitiva do estresse, percepção de controle sobre uma situação e uso de estraté-gias de enfrentamento para lidar com os estressores, ou seja, técnicas de resolução de problemas, de gerenciamento de estresse e de sintomas.…”

Impacto de uma intervenção psicoeducacional sobre o bem-estar subjetivo de cuidadores de idosos com doença de alzheimer

“…Constituem-se em espaços para trocas de experiências e sentimentos entre os membros (Lavoie et al, 2005). A psicoeducação é uma abordagem baseada em métodos experimentais e científi cos, partindo do pressuposto de que as cognições gerenciam as emoções e os comportamentos, ou seja, o componente cognitivo precede o componente afetivo, uma vez que ocorre transferência de informação e de descarga emocional (Brown, 2011).…”

Intervenções de grupo para sobrecarga de cuidadores de pacientes com demência: uma revisão sistemática

“…Informação e apoio também foram critérios para o desenvolvimento de intervenções focadas na diminuição dos sintomas neuropsiquiátricos dos pacientes 18,19 , comprovando eficácia. Houve melhora da qualidade de vida e da sobrecarga do cuidador, além de diminuição da taxa de institucionalização dos pacientes.…”