Une éducation thérapeutique pour tenter la rémission du diabète de type 2

Lagger, Grégoire; Sittarame, Frédéric; Chambouleyron, Monique; Moutet, Aline Lasserre; Chevalley, Claude; Deletraz, M.; Paillard, Manuela Garcia; Golay, Alain

doi:10.1051/tpe/2016007

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“…La dimension perception corporelle a été introduite dans nos programmes d'ETP pour les patients obèses. Nous l'avons mesurée après art-thérapie [12], dansethérapie [13] et ressentis des hypo-hyperglycémies chez des patients diabétiques [14]. Des ateliers vocaux ont été tentés chez des soignants avant de l'appliquer à des patients.…”

Section: Introductionunclassified

Impact d'un atelier vocal sur la perception corporelle et vocale de soignants

Bolli¹,

Carrard

Golay

2017

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ

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Introduction : La dimension perceptive en éducation thérapeutique est peu souvent investiguée. Nous savons depuis longtemps que la voix chantée a un impact positif sur les systèmes physiologique, émotionnel et social de la personne qui l'émet. Objectifs : Notre étude porte sur les modifications de la perception corporelle et vocale de 60 soignants après un atelier vocal. L'écoute et la perception de la voix des autres ainsi que l'expression d'un refus clair (« non ») ont également été étudiées. Résultats : Les résultats récoltés à l'aide d'un questionnaire (avant et après l'atelier vocal) indiquent que les soignants se sentent significativement plus légers, plus disponibles, moins à l'étroit, plus paisibles, moins préoccupés, avec une respiration plus ample après l'atelier vocal et une grande majorité disent ressentir leur voix dans leur corps. La perception de leur propre voix est également modifiée positivement de manière significative (plus agréable, empathique, libre, en volume puissante). Conclusion : La perception corporelle et vocale est modifiée après un atelier vocal ainsi que celle de la voix des autres. Mots clés : éducation thérapeutique du patient / dimension perceptive / perception corporelle / voix / musicothérapieAbstract -Impact of a voice workshop on physical and vocal perception of health care providers.Introduction: Perceptual dimension in therapeutic education is seldom investigated. We have long known that the singing voice has a positive impact on the physiological, emotional and social systems of the person who emits. Objectives: Our study focuses on the changes in body and speech perception of 60 health care providers after a vocal workshop. Listening and voice perception of others as well as the expression of a clear rejection ("no") were also studied. Results: The results collected using a questionnaire (before and after vocal workshop) indicate that health care providers feel significantly lighter, more available, less cramped, more peaceful, less concerned with a further breathing after vocal workshop and a large majority say they feel their voice in their bodies. Perception of their own voice is also changed significantly positive (pleasant, empathetic, free, powerful volume). Conclusion: Body and voice perception is changed after a vocal workshop as well as the voices of others.

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Section: Introductionunclassified

Impact d'un atelier vocal sur la perception corporelle et vocale de soignants

Bolli¹,

Carrard

Golay

2017

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ

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A 5-dimension patient education program targeting type 2 diabetes remission

Lagger

Correia

Fernandes

et al. 2018

Educ Ther Patient/Ther Patient Educ

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Introduction: Type 2 diabetes (T2D) reversal has been demonstrated in patients undergoing bariatric surgery or low caloric diets. Objective: To investigate the effects of therapeutic patient education alone on T2D reversal in early diagnosed patients. Methods: Seventeen T2D patients underwent a one-week therapeutic education program, followed by 12 months of 1 hour sessions every month, targeting diabetes reversal. This reversal was determined using the DiaRem score which integrates glycated hemoglobin levels and antidiabetic drug treatment. Patient’s conceptions, perceptions and motivation were assessed using a 5-dimensional psychopedagogic score. Results: After 1 year, the mean HbA1C fell from 7.2% (± 1.9) to 6.2% (± 0.8) (p < 0.05), antidiabetic drug doses decreased by 25% (p < 0.05), and the DiaRem score increased by 15% (p < 0.01), indicating a reversal of the disease, not correlated to weight loss. At the end of the study, 15 out of 17 patients had excellent glycemic control (HbA1C < 7.0%) and 4 patients had parameters compatible with partial diabetes remission. A significant improvement in glycemic control coupled with a lowering of antidiabetic drug treatment was observed. Conclusions: Following an initial therapeutic education program and regular consultation sessions thereafter, early diagnosed patients may reverse their type 2 diabetes.

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Une éducation thérapeutique pour tenter la rémission du diabète de type 2

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Impact d'un atelier vocal sur la perception corporelle et vocale de soignants

Impact d'un atelier vocal sur la perception corporelle et vocale de soignants

A 5-dimension patient education program targeting type 2 diabetes remission

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