University spin-out companies: Technology start-ups from UT-Austin

Smilor, Raymond W.; Gibson, David V.; Dietrich, Glenn

doi:10.1016/0883-9026(90)90027-q

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“…They argue that academic spin-offs should meet the following criteria: (1) founders have to come from a university, (2) the activity of the company has to be based on technical ideas generated in the university environment, and (3) the transfer from the university to the company has to be direct and not through intermediate employment. This definition is echoed by Smilor et al (1990) and Carayannis et al (1998) who define a spin-off as a company founded by a faculty member, staff member or student who left the university to start a company or who started the company while still affiliated to the university. Over the years, many definitions of academic spin-offs have emerged where scholars generally agree that these derive from technologies developed within a university and the individuals who pursue their commercialisation including academic staff, students and graduates (Clarysse et al, 2007;Pirnay, 2003;Steffensen et al, 2000;Klofsten and Jones-Evans, 2000).…”

Section: Setting the Contextmentioning

confidence: 99%

The impact of university-based incubation support on the innovation strategy of academic spin-offs

2016

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This paper develops understanding about how incubation support and innovation strategy can determine the performance of academic spin-offs. Using a sample of spin-offs from the United Kingdom, the Netherlands and Norway, we analyse the potential moderating effect of incubation support (networking and entrepreneurial support) on innovation strategy effectiveness. The empirical results demonstrate: (1) a technology and market exploitation strategy has a stronger and more positive effect on the performance of spin-offs than a technology and market exploration strategy. In relation to an ambidextrous technology and market exploration and exploitation strategy, a market growth strategy (combining technology exploitation and market exploration) has a positive effect on performance while a product development strategy (combining technology exploration and market exploitation) has little effect on performance; (2) incubation support in the form of networking and entrepreneurial support has a positive effect on the performance of spin-offs; (3) networking support moderates the relationship between an exploitation strategy and spin-off performance while entrepreneurial support moderates the relationship between a market growth strategy and spin-off performance. By examining the interactions between types of innovation strategies and incubation support, this study provides a more refined understanding of the strategy selected by spin-offs. In doing so, it offers new insights about the role of incubator support in enhancing the effect of strategy on performance.

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Section: Setting the Contextmentioning

confidence: 99%

The impact of university-based incubation support on the innovation strategy of academic spin-offs

2016

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“…Dentro de este colectivo se incluye a actuales o antiguos estudiantes de grado o de formación continua. Mientras unos autores (Smilor et al, 1990;Rappert et al, 1999;Bellini et al, 1999) consideran ambos tipos de empresas como spin-offs, otros excluyen como tales a las spinoffs de estudiantes (Carayannis et al 1998;Steffensen et al, 2000;Birley, 2002;Rubiralta 2003). Para nosotros este último tipo de empresas constituye una de las principales fuentes de confusión entre los autores que trabajan en este campo, pues las spin-offs de estudiantes, en sentido estricto, no pueden ser consideradas como verdaderas spin-offs, debido a que en la mayoría de las ocasiones la transferencia de conocimiento generado en la universidad no es un elemento determinante para la creación de la empresa.…”

Section: Según El Status De Las Personas Que Han Dado Origen a La Ideaunclassified

“…Por tanto, no incluyen dentro de las spin-offs universitarias a las que explotan un conocimiento no patentado (McQueen y Walmark, 1982;Hague y Oakley, 2000;Steffensen et al, 2000;Shane, 2004;Lockett y Wright, 2005;HEFCE, 2008). En cambio otros autores incluyen ambos tipos de spin-offs (Smilor et al, 1990;Rappert et al, 1999;Klofsten y Jones-Evans, 2000;RedOTRI, 2004).…”

Section: Según Si Se Transfiere Conocimiento Patentadounclassified

Types of spin-offs in a university context: a classification proposal

Garmendia¹,

Castellanos²

2012

cuadernosgestion

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In the last times a growing emphasis exists in the commercialization of the university investigation, in particular, through the creation of companies (spin-offs). However, the phenomena that the concept of university spinoff is about embracing are not homogeneous. For this reason, it seems convenient to identify the different realities that it includes organizing them by means of typologies. The present work analyzes this question by means of a revision of the existent literature, and it proposes a classification that distinguishes four spin-offs types: independent, linked, joint venture and subsidiary. The three key approaches used to distinguish these four types of university spin-offs are: the implication or not of the investigator as entrepreneur, the nature of the transferred knowledge and the participation of external partners in the new company.

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“…Una importante corriente de investigación en este ámbito trata de identificar los criterios de clasificación y comprensión de este complejo fenómeno. Muchos de estos autores han prestado atención a la necesidad de definir una tipología de spin-offs universitarias (Smirlor et al, 1990;Carayannis et al, 1998;Bellini et al, 1999;Rappert et al, 1999;Clarysse et al, 2000;Klofsten et al, 2000;Steffensen et al, 2000). Sus trabajos revelan dos principales dimensiones para la clasificación: por un lado, el estatus de los individuos involucrados en los procesos de creación de las nuevas empresas, de otro, la naturaleza del conocimiento transferido desde la universidad a la nueva empresa (Pirnay et al, 2003).…”

Section: Revisión Del Concepto Tipologías Y Determinantes De La Compunclassified

Fuentes de conocimiento en los procesos de innovación empresarial: las <i>spin-off</i> universitarias en Andalucía

Valmaseda¹,

Hernández²

2012

Arbor

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This paper explores the knowledge adquisition strategy developed by university spin-offs, in the context of the theoretical discussion on the presence of various knowledge sources used by companies for their technology and innovation strategies. The empirical basis of this study is a survey to the population of spin-offs IntroduccIónEn las últimas décadas se han producido importantes cambios en lo que respecta al proceso de creación de conocimiento que, a su vez, han modificado tanto el papel desempeñado por las universidades, destacadas productoras de conocimiento, como sus relaciones con los agentes del entorno (Gibbons et al., 1994;Etzkowitz y Leydesdorff, 1997). Existen evidencias crecientes de los beneficios que la transferencia de conocimiento desde la universidad reporta al crecimiento económico de las regiones. Pero además, también existe un considerable interés por parte de los decisores en el ámbito público y entre los administradores de la universidad en comprender las implicaciones políticas y de gestión de este nuevo paradigma.La creación de empresas basadas en conocimiento generado en la universidad, las denominadas spin-off universitarias, son un importante mecanismo de transferencia de conocimiento vinculado a la comercialización de resultados de actividades de I+D. Salvo por la particularidad del origen del conocimiento que da lugar a su constitución y diversos aspectos en el orden estructural y organizacional que caracterizan estas organizaciones, se trata de empre- KNOWLEDGE SOURCES IN FIRM INNOVATION PROCESSES: THE CASE OF UNIVERSITY SPIN-OFFS IN ANDALUSIARESUMEN: El presente trabajo explora la estrategia de adquisición de conocimiento de las spin-off universitarias, en el marco de la discusión teórica sobre la concurrencia de distintas fuentes de conocimiento en la estrategia tecnológica e innovadora de las empresas. La base empírica de esta investigación la constituye una encuesta a la población de empresas creadas en el sistema universitario andaluz. La investigación permite observar que, en sus procesos de innovación, las empresas estudiadas combinan el conocimiento que se deriva de la realización de I+D interna con el adquirido a través de su relación con agentes externos. En la literatura sobre innovación, existe cierta carencia de estudios empíricos que usen como unidad de análisis a las empresas spin-off. Por ello, los resultados de este trabajo ofrecen interés para este campo científico y también importantes implicaciones en el ámbito de las políticas públicas de innovación. PALABRAS CLAVE:Spin-off universitaria; fuentes de conocimiento; estrategia de innovación.

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University spin-out companies: Technology start-ups from UT-Austin

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The impact of university-based incubation support on the innovation strategy of academic spin-offs

The impact of university-based incubation support on the innovation strategy of academic spin-offs

Types of spin-offs in a university context: a classification proposal

Fuentes de conocimiento en los procesos de innovación empresarial: las <i>spin-off</i> universitarias en Andalucía

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