Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Media Konkret Pada Siswa Kelas Iii Di Upt SDN 281 Gresik

Abstract

Pada tes formatif pra siklus hasil belajar pelajaran Matematika materi pecahan sederhana menunjukkan nilai rata-rata yang sangat rendah yaitu 57,3 dengan presentase ketuntasan 20%. Hasl tersebut dikarenakan siswa menganggap matematika adalah pelajaran yang sulit sehingga siswa kurang tertaik, motivasi rendah dan pemahaman yang kurang. Oleh sebab itu diperlukan perbaikan pembelajaran pada siswa kels III UPT SDN 281 Gresik pelajaran matematika materi tentang pecahan sederhana menggunakan media konkret, dalam hal ini media konkret menggunakan jajanan. Penelitian ini mempunyai tujuan meningkatkan hasil belajar siswa meningkat. Metode penelitian ini adalah kualitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SDN 281 Gresik yang berjumlah 15 siswa terdiri dari 7 siswa lakilaki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini terjadi sebanyak 2 siklus. Siklus 1 diperoh hasil yang meningkat yaitu hasil nilai rata-rata 64,7 dengan presentase ketuntasan yaitu 47%. Pada siklus 2 terjadi peningkatan sangat signifikan yaitu nilai tes formatif 83 dengan presentase ketuuntasan 93%. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media konkret dalam pelajaran matematika materi tentang pecahan sederhana siswa kelas III UPT SDN 281 Gresik dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
 Kata kunci : Matematika, Pecahan Sederhana, Media Konkret