Upaya Peningkatan Kecakapan Berbahasa Inggris Melalui Teknik Information Gap

Abstract

Masalah siswa tidak mampu berbicara dalam bahasa Inggris karena masalah linguistik dan psikologis masih banyak terjadi di kelas bahasa Inggris saat ini, seperti yang terjadi di SMPN 6 Kecamatan Meureubo, Kabupaten Aceh Barat. Para siswa memiliki kosakata bahasa Inggris dan waktu praktik yang terbatas serta tidak percaya diri untuk berbicara. Literatur menunjukkan bahwa teknik Information Gap dapat digunakan untuk mengatasi masalah tersebut. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan bertujuan untuk membantu memecahkan masalah berbicara Bahasa Inggris siswa dengan menerapkan teknik Information Gap dalam kegiatan mengajar. Teknik tersebut diterapkan pada topik Pengenalan Diri untuk siswa Kelas VII. Kegiatan ini dilakukan pada 19 Oktober 2021 selama satu hari. Hasil dari pengabdian ini adalah siswa menunjukkan semangat untuk berusaha berbicara dalam bahasa Inggris. Selain itu, siswa setuju bahwa teknik ini bermanfaat bagi mereka untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Disarankan bagi para guru di SMPN 6 Meureubo untuk tetap menerapkan teknik Information Gap dalam pembelajaran berbicara bahasa Inggris di kelas.

Implementasi Media Digital Myon terhadap Kemampuan Literasi, Minat Baca dan Hasil Belajar Bahasa Inggris Kelas IV SD XYZ Jakarta

“…Seiring dengan tingginya tuntutan untuk lancar berbahasa Inggris, semakin banyak sekolah yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar, dengan harapan siswa dapat lebih fasih dan menguasai bahasa global ini. Namun, kesenjangan antara tuntutan tersebut dengan kenyataan terlihat dari peringkat Indonesia yang hanya berada di urutan ke-80 dari total 112 negara dalam kemampuan berbahasa Inggris (Rahma et al, 2021). Menurut Sudjana (1989) Hasil belajar pada hakikatnya ialah perubahan tingkah laku pada diri seseorang yang dapat diamati dan diukur.…”