Use of Evidence‐Based Practice in School Nursing: Prevalence, Associated Variables, and Perceived Needs

Adams, Susan; Barron, S. L.

doi:10.1111/j.1741-6787.2008.00141.x

Cited by 17 publications

(23 citation statements)

References 47 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The Evidence‐Based Practice Attitude Scale [24] is specifically elaborated for measuring attitudes to evidence‐based practice, directed specifically towards mental health service providers. Also, questionnaires have been developed that included the attitude dimension in different nursing areas, like in school nurses [25] and among academic health care practitioners [26]. Finally, a specific scale has been developed to study the attitude towards best‐practice guidelines [27].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Attitude towards Evidence‐Based Nursing Questionnaire: development and psychometric testing in Spanish community nurses

Ruzafa‐Martínez

López-Iborra

Madrigal-Torres

2011

Evaluation Clinical Practice

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Attitude towards Evidence‐Based Nursing Questionnaire: development and psychometric testing in Spanish community nurses

Ruzafa‐Martínez

López-Iborra

Madrigal-Torres

2011

Evaluation Clinical Practice

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Wprowadzanie efektywnych metod kontroli zakażeń oraz sprawne działanie systemu, mającego na celu poprawę poziomu opieki medycznej nad pacjentem oraz racjonalizację kosztów związanych z rozpoznawaniem, leczeniem i profilaktyką powikłań septycznych, wymaga uzyskania przez pielęgniarki epidemiologiczne wiedzy związanej z praktyką pielęgniarską opartą na faktach naukowych i wykorzystywaniem dowodów naukowych w praktyce zawodowej [4][5][6][7][8][9][10].…”

Section: Wstępunclassified

Wiedza i postawy pielęgniarek po ukończeniu szkolenia specjalizacyjnego z pielęgniarstwa epidemiologicznego wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych — doniesienie wstępne

Belowska¹,

Pańczyk²,

Zarzeka³

et al. 2015

Problemy Pielęgniarstwa

View full text Add to dashboard Cite

iedza i postawy pielęgniarek po ukończeniu szkolenia specjalizacyjnego z pielęgniarstwa epidemiologicznego wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych -doniesienie wstępne Knowledge and attitudes of nurses after completing the specialist training in epidemiological nursing towards the Evidence-Based Practice -a preliminary report STRESZCZENIE Wstęp. Zagadnienia związane z kontrolą zakażeń szpitalnych mają szczególne znaczenie i są jednym z ważniejszych problemów w zarządzaniu placówkami opieki zdrowotnej. Wprowadzanie efektywnych metod kontroli zakażeń wymaga uzyskania przez pielęgniarki epidemiologiczne wiedzy związanej z praktyką pielęgniarską opartą na faktach naukowych. Cel. Celem pracy była ocena wiedzy, postaw i umiejętności zastosowania Evidence-Based Practice (EBP) w codziennej praktyce zawodowej przez pielęgniarki po odbyciu szkolenia specjalizacyjnego z pielęgniarstwa epidemiologicznego. Materiał i metody. Trzydzieści siedem pielęgniarek biorących udział w egzaminie specjalizacyjnym z pielęgniarstwa epidemiologicznego (1 mężczyzna); odsetek zwrotu ankiet 86%. Średni wiek 44,62 lata (min. 30, maks. 57, SD = 6,20), średni staż pracy 22,19 lata (min. 8, maks. 32, SD = 6,59). Dwadzieścia dwie osoby posiadały tytuł magistra. Standaryzowany kwestionariusz Evidence-Based Practice (EBP) Profile Questionnaire, analiza ilościowa i jakościowa. Wyniki. Dwadzieścia sześć pielęgniarek ma świadomość znaczenia i rozwoju EBP w pielęgniarstwie i korzyści wynikających z jego stosowania. Trzynaście osób nigdy nie oceniło poprawności metodologicznej wykorzystanej literatury naukowej oraz nie odniosło jej do własnej diagnozy (12). Mimo że 21 pielęgniarek deklarowało umiejętność uzyskania dostępu do dowodów naukowych oraz korzystania z elektronicznych baz piśmiennictwa naukowego (27), aż 13 przyznało, że czyta wyniki opublikowanych badań naukowych raz w miesiącu lub rzadziej. Wnioski. 1. W związku z intensywnym rozwojem pielęgniarstwa epidemiologicznego i przewidywanym zwiększonym zapotrzebowaniem na usługi pielęgniarskie w tej dziedzinie, istnieje konieczność pilnego uzupełnienia wiedzy i umiejętności pielęgniarek dotyczących EBP. 2. Brak dostatecznej wiedzy pielęgniarek na temat metodologii badań naukowych wymaga zmian systemowych zarówno w kształceniu studentów na kierunku pielęgniarstwo, jak i w programach specjalizacyjnych kształcenia podyplomowego z epidemiologii. Problemy Pielęgniarstwa 2015; 23 (2): 150-159 Słowa kluczowe: praktyka pielęgniarska oparta na faktach; opieka pielęgniarska; epidemiologia W 151 Jarosława Belowska i wsp., Wiedza i postawy pielęgniarek po ukończeniu szkolenia specjalizacyjnego ABSTRACT Introduction. The issues related to the control of nosocomial infections have a particular significance and are one of the most important problems in healthcare facilities management. The introduction of effective methods of infection control requires the knowledge of epidemiological nurses towards the practice based on scientific facts. Aim. The assessment of knowledge, attitudes and ability to app...

show abstract

“…Principle components factor analysis with Promax rotation conducted on a subsequent sample (Adams & Barron, 2008) identified 17 subscales in the five sections (excluding demographics) of the questionnaire, with Cronbach's alpha coefficients for the sections ranging from .62 to .88. All subscales fell in the acceptable range for new scale development (i.e., greater than .70) except the current practice subscale (.62).…”

Section: Instrumentmentioning

confidence: 99%

Use of Evidence-Based Practice in School Nursing: Survey of School Nurses at a National Conference

Adams¹

2009

The Journal of School Nursing

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Primary and acute care settings are the focus of a concerted effort to implement evidence-based practice (EBP) in health care; yet, little attention has been given to use of EBP among school nurses. The aims of this study were to (a) describe current use of EBP among school nurses attending a national school nurse conference, (b) describe demographic, individual, and organizational factors associated with EBP use, and (c) identify resources needed to enhance EBP use. A survey designed for this study was distributed during a national school nurse conference. Descriptive statistics, correlations, and independent t tests were used to analyze respondent data regarding the current level of EBP use, awareness, skills, and information sources. Respondents also identified resources needed to increase use of EBP, which included networking opportunities, predeveloped EBP guidelines, and education on outcome evaluation. The results from this study will be used to develop strategies to increase the use of EBP in the school setting.

show abstract

Use of Evidence‐Based Practice in School Nursing: Prevalence, Associated Variables, and Perceived Needs

Cited by 17 publications

References 47 publications

Attitude towards Evidence‐Based Nursing Questionnaire: development and psychometric testing in Spanish community nurses

Attitude towards Evidence‐Based Nursing Questionnaire: development and psychometric testing in Spanish community nurses

Wiedza i postawy pielęgniarek po ukończeniu szkolenia specjalizacyjnego z pielęgniarstwa epidemiologicznego wobec praktyki zawodowej opartej na dowodach naukowych — doniesienie wstępne

Use of Evidence-Based Practice in School Nursing: Survey of School Nurses at a National Conference

Contact Info

Product

Resources

About