Using the RETAIN Tabletop Simulator as a Summative Assessment Tool for Neonatal Resuscitation Healthcare Professionals: A Pilot Study

Abstract

Conclusion: This study reports the preliminary results of a pilot study, indicating that the RETAIN tabletop simulator could be used as a simulation-based summative assessment, an enjoyable, low-cost alternative to traditional assessment approaches. RETAIN offers a solution to the need for more frequent and continued assessment of neonatal resuscitation providers.

Jogos educativos na educação continuada de profissionais da saúde: uma revisão integrativa

“…Os jogos além de permitirem a descontração faz o participante se sentir inserido no conteúdo educativo a ser estudado (Bellan, et al,2019). Os serious games, por sua vez, não possuem exclusivamente a ação lúdica, mas contém assuntos temáticos e informativos sobre algum assunto, possuem por característica um contexto desafiador e estimulante (Benda, et al,2020;Ghoman, et al,2020;Yeo, et al,2020). Dessa forma, possibilita-se a criação de um ambiente descontraído, no qual os participantes não tenham medo de julgamentos por respostas erradas, além de sentirem-se agentes transformadores de sua própria realidade Neste contexto, o enfermeiro deve aprender a utilizar ferramentas como softwares e aplicativos, de modo a desenvolver habilidades de gerenciamento de produtos tecnológicos para a área da saúde, de modo a adquirir competências tecnológicas que permitam desenvolver ações educativas mais próximas da realidade atual (Cruz, et al,2019).…”

“…A utilização de jogos estimula diferentes habilidades dos interlocutores, exigindo uma participação ativa e crítica, o que ressalta o raciocínio clínico (Daniel, et al,2019). O uso de serious games mostra-se mais eficaz na absorção do conhecimento quando comparado a outros métodos tradicionais de ensino (Benda, et al,2020), o qual corrobora com os resultados dos estudos em que realizaram-se testes comparativos da eficácia na retenção do conhecimento desses dois métodos (Benda, et al,2020;Bellan, et al,2019;Berggren, et al,2017;Brull, et al,2021;Daniel, et al,2019;Ghoman, et al,2020). interatividade do sistema (Paim, et al,2017).…”

“…No entanto, apesar da complexidade existente no desenvolvimento de serious gamesos temas abordados podem ter um caráter simples como a verificação da pressão arterial (Bellan, et al,2019;Daniel, et al,2019) a mais complexos como a ressuscitação cardiopulmonar (Ghoman, et al,2020;Yeo, et al,2020) ou o acompanhamento da dinâmica de parto (Benda, et al,2020). Todas essas ações proporcionam capacitação técnica e científica dos profissionais, acarretando a qualidade da assistência e consequentemente uma melhor segurança no atendimento.…”

“…Ressalta-se estudos com a utilização de temas específicos e necessários para o crescimento profissional, a habilidade técnica como significado de um melhor atendimento do paciente (Barbosa, et al,2020). Nesta modalidade, houve estudos na área de neonatologia (Ghoman, et al,2020;Yeo, et al,2020), cuidados com paciente paliativo (Berggren, et al,2020), obstetrícia (Benda, et al,2020), centro cirúrgico (Paim, et al,2017), e atenção primária (Barbosa , et al,2020) os quais abrangeram temas sobre ressuscitação cardiopulmonar de recém-nascido, cuidados nutricionais, dinâmica de parto, cirurgia segura e puericultura. Evidencia-se assim a composição variada de temas relevantes que os jogos educativos podem englobar ao serem aplicados na educação continuada para profissionais da saúde.…”

Super Divya, an Interactive Digital Storytelling Instructional Comic Series to Sustain Facilitation Skills of Labor and Delivery Nurse Mentors in Bihar, India—A Pilot Study

“…However, studies have demonstrated the effectiveness of virtual modules and virtual simulation in improving knowledge on maternal and neonatal care. In particular, the use of digital simulations and tools in Canada was found to improve provider’s knowledge on neonatal resuscitation from pre- to post-module, and was retained two months post-module [ 20 , 21 , 22 , 23 ]. A literature review showed knowledge improves with the use of simulation-based educational games for neonatal resuscitation [ 24 ].…”