Üstün Yetenekli Çocuk Algı Ölçeği’nin Geliştirilmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı erken çocukluk dönemindeki üstün yetenekli çocuklar hakkında algıları ölçen geçerliği ve güvenirliği kanıtlanmış bir ölçek geliştirmektir. Araştırma kapsamında toplamda 645 okul öncesi öğretmeni ve okul öncesi öğretmen adayı katılımcıdan elde edilen veriler ile geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçek geçerliği için; uzaman görüşü, Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) gerçekleştirilmiştir. AFA için 318 öğretmen ve öğretmen adayı, DFA için 322 öğretmen ve öğretmen adayından oluşan iki farklı grup üzerinde çalışılmıştır. Verilerin toplanması için araştırmanın katılımcıları kartopu örnekleme yöntemi temel alınarak belirlenmiştir. Araştırmanın yapı geçerliği sonuçlarına göre ölçek; “Üstün Yetenekli Çocukların Özellikleri”, “Üstün Yetenekli Çocukların Belirlenmesi” ve “Üstün Yetenekli Çocukların Desteklenmesi” olmak üzere 34 maddeden oluşan üç faktörlü yapıya sahiptir. Üç faktörlü bu ölçeğin varyansın %49.9’unu açıkladığı sonucuna ulaşılmıştır. DFA uygulaması sonucunda ölçeğin genel olarak iyi uyum değerleri ortaya koyduğu görülmüştür. Ölçek puanlarının güvenirliğe ilişkin hesaplanan alfa değerinin tüm ölçek için .922 ve ölçeğin alt boyutları için sırasıyla .894, .742, .763 olduğu görülmüştür. Buna göre Üstün Yetenekli Çocuk Algı Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Erken Çocukluğa İlişkin Mitler Ölçeği’nin Geliştirilmesi

“…Kızıldağ Şahin and Koçtürk's (2021) study revealed the myths parents hold about early childhood sexual abuse. Dereli and Yılmaz (2022) conducted a study that revealed the common beliefs and perceptions teachers hold about gifted children in early childhood. When examining the literature in Türkiye, no study is found to have comprehensively examined the myths related to early childhood processes such as the dimensions of health, care, and education dimensions, nor have any holistically examined myths related to the processes of pregnancy, postpartum, infancy, or childhood.…”