2021
DOI: 10.1088/1755-1315/747/1/012113
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Utilization of the learning forest prototype to increase the student’s careness character of the environment through the Lesson Study for Learning Community (LSLC)

Abstract: The objective of the research was to build thestudent’s careness character of the environment through the utilization of learning forest prototype. This research was conducted in the even semester of the academic year 2017/2018. The research was conducted by using classroom action research that consists of three cyclesthrough the Lesson Study for Learning Community (LSLC) program. During the learning process, the students planted the plants, fertilize, irrigate, and take careof plants. In this research, the re… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
0
0
2

Year Published

2021
2021
2022
2022

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(2 citation statements)
references
References 3 publications
0
0
0
2
Order By: Relevance
“…Pendidikan di era revolusi 4.0 merupakan pendidikan yang bercirikan lebih memanfaatkan teknologi. Hal tersebut sesuai dengan pendapat (Muhfahroyin dan Oka, 2021a;2021b) menyatakan bahwa pembelajaran e-learning memudahkan pelaksanaan belajar peserta didik, karena memungkinkan proses pembelajaran berlangsung dengan tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Perubahan dari cara belajar, pola berpikir, tingkah laku atau cara bertindak dari peserta didik merupakan tantangan bagi pendidik diera revolusi industri 4.0.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Pendidikan di era revolusi 4.0 merupakan pendidikan yang bercirikan lebih memanfaatkan teknologi. Hal tersebut sesuai dengan pendapat (Muhfahroyin dan Oka, 2021a;2021b) menyatakan bahwa pembelajaran e-learning memudahkan pelaksanaan belajar peserta didik, karena memungkinkan proses pembelajaran berlangsung dengan tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Perubahan dari cara belajar, pola berpikir, tingkah laku atau cara bertindak dari peserta didik merupakan tantangan bagi pendidik diera revolusi industri 4.0.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Dalam rangka membantu menyelesaikan berbagai masalah tersebut, kami melakukan pendampingan implementasi Lesson Study for Learning Community (LSLC), khususnya dalam pembuatan chapter and lesson design. Ini merupakan implementasi tahapan "PLAN" pada LSLC seperti digunakan oleh Muhfahroyin & Oka (2021). Ini penting karena perencanaan pembelajaran berkontribusi langsung terhadap kualitas dan hasil belajar peserta didik (Capp, 2017).…”
Section: Pendahuluanunclassified