Untitled

Abstract

Communication is very important position, especially in terms of educational leadership. The purpose of this research is to describe and obtain information about communication approach and its implementation in education leadership in SD Muhammadiyah Kleco, Kotagede, Yogyakarta. This research was conducted by using qualitative descriptive approach because it needed deep and accurate data and can describe clearly and detail. Subjects of this study were principals, teachers, and employees. Data collection was done by observation and interview.The result of the research shows that the approach of communication in the leadership of education in SD Muhammadiyah Kleco, Kotagede, Yogyakarta, the principal implements the approach of structure and function of organization, human relations approach, communication approach as organizing process, and organization approach as culture. From various leadership communication approaches in the education, leaders are able to master their communication skills and utilize existing resources to overcome limitations and compose and deliver messages that provide guidance, direction, and motivation to others to act. AbstrakKomunikasi sangat penting kedudukannya, terlebih dalam hal kepemimpinan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan memperoleh informasi tentang pendekatan komunikasi dan implementasinya dalam kepemimpinan pendidikan di SD Muhammadiyah Kleco, Kotagede, Yogyakarta. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif karena dibutuhkan data yang mendalam dan akurat serta dapat mendeskripsikan secara jelas dan rinci. Subjek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, dan karyawan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan komunikasi dalam kepemimpinan pendidikan di SD Muhammadiyah Kleco, Kotagede, Yogyakarta, yaitu kepala sekolah mengimplementasikan pendekatan struktur dan fungsi organisasi, pendekatan hubungan manusiawi, pendekatan komunikasi sebagai proses pengorganisasian, dan pendekatan organisasi sebagai kultur. Dari berbagai pendekatan komunikasi kepemimpinan dalam pendidikan tersebut, pemimpin mampu menguasai keterampilan komunikasi yang dimilikinya serta memanfaatkan sumber daya yang ada untuk mengatasi keterbatasan serta menyusun dan menyampaikan pesan yang memberi bimbingan, arahan, dan motivasi kepada orang lain untuk bertindak. Kata Kunci: komunikasi, kepemimpinan pendidikan JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Vol.3 No. 1 Th. 2018 (Page 99-107) 1 99 e-ISSN: 2502-6445 https://ejurnal. stkip-pessel.ac.id/index.php/kp