Validação de questionários para avaliação da qualidade de vida relacionada à continência fecal em crianças com malformações anorretais e doença de Hirschsprung

Abstract

QQVCFCA and FII are useful tools to assess the quality of life and fecal incontinence in these groups of children. Children with ARMs submitted to surgical procedure and HD have similar quality of life impairment.

Transcutaneous posterior tibial nerve stimulation in children and adolescents with functional constipation

“…The following assessment instruments will be applied: a questionnaire addressing the current clinical status (Fig. 1); the modified Bristol Stool Form Scale for children (mBSFS-C) [28–30] to analyze the stool consistency (see mBSTS-C, Supplemental Digital Content 4); the bowel function score (BF-S) [31] to evaluate the functional status of bowel habits (see BF-S, Supplemental Digital Content 5); the fecal continence index (FCI) questionnaire, [32,33] based on the clinical evaluation of fecal continence (see FCI, Supplemental Digital Content 6); the assessment of quality of life in children and adolescents with fecal incontinence (AQLCAFI) [32,33] (see AQLCAFI, Supplemental Digital Content 7) and the pediatric quality of life inventory version 4.0 (PEDsQL 4.0) [34,35] to assess the quality of life (see PEDsQL 4.0, Supplemental Digital Content 8); and a questionnaire addressing the evaluation of the applicability of the PTNS daily home sessions (Fig. 2).…”

Transcultural adaptation of Kidcope to portuguese (Brazil)

“…Itens avaliados inadequados e a justificativa, seguida da sugestão de alteração Sampaio et al (2014) enfatizam a importância da realização das etapas de avaliação das equivalências conceitual, de itens, semântica e operacional, incluindo o pré-teste, quando se objetiva adaptar instrumento oriundo de outro contexto cultural, visto que cada sociedade possui comportamentos, crenças, atitudes, costumes e hábitos sociais próprios que precisam ser considerados em um processo de tradução e adaptação transcultural (Leite, Ferreira, Prado, Prado e Carvalho, 2014;Mathias, Tannuri, Ferreira, Santos e Tannuri, 2016). Além disso, neste processo, é possível que se identifiquem possíveis falhas que se não forem resolvidas podem resultar em dificuldades no uso, na emissão de respostas e/ou na súmula dos resultados do instrumento, bem como na realização de estudos comparativos interculturais (Sampaio et al, 2014).…”

“…As alterações visuais realizadas, conforme em outros estudos, visam facilitar o entendimento das instruções e a compreensão do questionário, considerando-se também a necessidade de adaptação visual dos instrumentos (Leite et al, 2014;Leme, Barbosa e Gavião, 2011 Nesse sentido, Badaró, Araújo e Behlau (2014) afirmam que questionários de fácil utilização e aplicação são de grande importância para a prática clínica, como mais uma possível ferramenta de avaliação que complemente esta atividade, devendo, pois, ter seu uso difundido e explorado. Este tipo de instrumento, criado especificamente para o público infantil, que se utiliza de métodos objetivos, quantitativos, reprodutíveis e que permitem seguimento longitudinal são apontados como importantes para a avaliação de crianças (Mathias et al, 2016).…”