“…No entanto, existe uma lacuna nas pesquisas educacionais brasileiras, pois estratégias de verifi cação do nível de confi abilidade e concordância entre juízes têm sido pouco estudadas e aplicadas no campo educacional. Essa, porém, parece ser uma realidade diferente da área de ciências da saúde no Brasil, em que se verifi ca uma maior aplicação das téc-nicas de confi abilidade e concordância entre juízes (ANDRADE; SHIRAKAWA, 2006;BRUSCATO;IACOPONI, 2000;DEL-BEN et al, 2001;FRAGA-MAIA;SANTANA, 2005;PERROCA;GAIDZINSKI, 2002GAIDZINSKI, , 2003POLANCZYK et al, 2003;VENTURA;BOTTINO, 2001).…”