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El procedimiento de donación de órganos constituye una cuestión de primordial relevancia dentro del ámbito sanitario, dada su capacidad para preservar vidas y elevar el bienestar de un considerable número de individuos. Dentro de este marco, la disciplina de enfermería emerge como un elemento crucial a lo largo de las diversas fases del proceso. El objetivo de la investigación fue analizar el rol de la enfermería en el proceso de donación de órganos. Este estudio se centró en encuestas distribuidas aleatoriamente a 20 estudiantes de enfermería de la Universidad Regional Autónoma de los Andes en Ecuador. La encuesta consistió en 7 preguntas diseñadas para evaluar la percepción y experiencia de los estudiantes con la donación de órganos. Los principales resultados indican una carencia de experiencia práctica en donación de órganos entre los estudiantes, con un predominio en la percepción de su rol como coordinadores y proveedores de apoyo emocional. Se identificaron desafíos significativos relacionados con la falta de recursos y la coordinación interprofesional, así como una formación y capacitación en la donación de órganos percibida como insuficiente por una mayoría de los encuestados. La conclusión del estudio sugiere la necesidad de una reforma educativa y estructural dentro del ámbito de la enfermería y la donación de órganos. La optimización de la formación académica y práctica, junto con la mejora de la colaboración interdisciplinaria y la asignación de recursos, se presentan como elementos esenciales para reforzar el papel de la enfermería y mejorar el proceso de donación de órganos
El procedimiento de donación de órganos constituye una cuestión de primordial relevancia dentro del ámbito sanitario, dada su capacidad para preservar vidas y elevar el bienestar de un considerable número de individuos. Dentro de este marco, la disciplina de enfermería emerge como un elemento crucial a lo largo de las diversas fases del proceso. El objetivo de la investigación fue analizar el rol de la enfermería en el proceso de donación de órganos. Este estudio se centró en encuestas distribuidas aleatoriamente a 20 estudiantes de enfermería de la Universidad Regional Autónoma de los Andes en Ecuador. La encuesta consistió en 7 preguntas diseñadas para evaluar la percepción y experiencia de los estudiantes con la donación de órganos. Los principales resultados indican una carencia de experiencia práctica en donación de órganos entre los estudiantes, con un predominio en la percepción de su rol como coordinadores y proveedores de apoyo emocional. Se identificaron desafíos significativos relacionados con la falta de recursos y la coordinación interprofesional, así como una formación y capacitación en la donación de órganos percibida como insuficiente por una mayoría de los encuestados. La conclusión del estudio sugiere la necesidad de una reforma educativa y estructural dentro del ámbito de la enfermería y la donación de órganos. La optimización de la formación académica y práctica, junto con la mejora de la colaboración interdisciplinaria y la asignación de recursos, se presentan como elementos esenciales para reforzar el papel de la enfermería y mejorar el proceso de donación de órganos
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