Validation d'un questionnaire du sentiment d'imposture pour enfants et adolescents (QSIEA).

Abstract

Cet article présente les résultats d'une démarche de validation, auprès d'enfants et d'adolescents, d'un questionnaire portant sur le sentiment d'imposture. Cette démarche a été réalisée en deux temps, au moyen de deux échantillons différents. La première étape a permis de montrer que les huit énoncés se regroupent sur un facteur unique permettant d'expliquer 57,6 % de la variance chez des jeunes de 10 à 17 ans. La stabilité temporelle établie par la procédure test-retest réalisée après une période de six semaines est élevée. La seconde étape, réalisée auprès d'un autre échantillon, des élèves de la fin du primaire cette fois, a permis de confirmer la structure factorielle observée au premier temps ainsi que la validité convergente de l'instrument. La discussion propose quelques exemples de l'utilité de l'instrument, tant sur le plan de la recherche que de celui de l'intervention chez une population scolaire francophone.

Questionnaire de la comparaison de soi scolaire pour enfants et adolescents.

“…´. L'instrument du sentiment d'imposteur (Bouffard, Chayer & Sarrat-Ve ´zina, 2011) comprend huit e ´nonce ´s et, dans cette e ´tude, sa consistance interne est de 0,84. L'exemple qui suit est tire ´de l'instrument : « Cet e ´le `ve se sent mal de penser que les autres le trouvent plus intelligent qu'il l'est re ´ellement.…”

The role of the imposture syndrome and the anticipations of sixth graders in their adaptation to the beginning of secondary school

“…Un symptôme lié au sentiment d'imposture est sans conteste un sentiment d'anxiété élevé (Bernard & al., 2002;Bouffard et al, 2011;Clance & O'tool, 1988;Vergauwe et al, 2015). Vécu clandestinement avec en filigrane une sensation de honte à l'idée d'être démasqué, ce sentiment cause beaucoup de stress et est ressenti comme un secret risquant à tout moment d'être découvert (Harvey & Katz, 1985).…”

“…Vécu clandestinement avec en filigrane une sensation de honte à l'idée d'être démasqué, ce sentiment cause beaucoup de stress et est ressenti comme un secret risquant à tout moment d'être découvert (Harvey & Katz, 1985). Les personnes ressentant un sentiment d'imposture ont une estime de soi fragile contingente à leurs réalisations personnelles (Bouffard et al, 2011;Chayer, 2017;Langford & Clance, 1993;Leary, 2005). Elles tendent à rapporter peu de confiance en soi et un faible sentiment de compétence (Caselman et al, 2006;Langford & Clance, 1993).…”

“…Dans la présente étude, nous avons choisi de nous intéresser qu'aux aspects scolaires relatifs aux anticipations positives et négatives envers le secondaire. (Bernard et al, 2002;Bouffard et al, 2011;Caselman et al, 2006;Cromwell et al, 1990), d'autres oui (Li et al, 2014). Par prudence, nous contrôlerons le genre des élèves lors des analyses.…”

“…Sentiment d'imposture en sixième année. Le sentiment d'imposture a été mesuré à l'aide du questionnaire du Sentiment d'Imposture pour Enfants et Adolescents (Bouffard et al, 2011). Portant spécifiquement sur l'intelligence que l'élève croit que les autres lui attribuent, l'instrument qui comprend huit énoncés permet de mesurer les éléments centraux du sentiment d'imposture : la peur de duper les autres, le malaise créé par l'opinion supposément trop positive des autres envers soi et la peur d'être démasqué.…”