2020
DOI: 10.35956/v.20.n1.2020.p.44-63
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Valoraciones discursivas en torno al asesinato homofóbico de Daniel Zamudio en textos de ciberprensa chilena

Abstract: Este artículo muestra cómo medios de ciberprensa chilena representaron discursivamente el crimen contra Daniel Zamudio, producido en marzo de 2012. Desde las claves evaluativas de los textos publicados inmediatamente después del evento, se muestran los posicionamientos ideológicos articulados desde las representaciones discursivas desplegadas en los textos y que provienen tanto de las voces autorales como de aquellas incorporadas al discurso de los distintos medios de ciberprensa. Las valoraciones éticas inscr… Show more

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“…En Chile, para ofrecer una interpretación social y política del discurso, el sistema de VALORACIÓN ha sido aplicado y enriquecido por Oteíza (2009), Oteíza y Pinuer (2012, 2016 en la exploración de la memoria histórica sobre el pasado reciente de Chile. Asimismo, dicho sistema ha sido empleado para identificar los posicionamientos ideológicos acerca de la comunidad gay en textos de ciberprensa chilena (Araya, 2019(Araya, , 2020(Araya, , 2021Araya y González, 2019) y para examinar la inclusión de personas LGBTI en el sistema escolar (Godoy y Melo, 2019). También para explorar las intervenciones discursivas presidenciales respecto al movimiento estudiantil del año 2011 (Araya y Farías, 2014).…”
Section: Introductionunclassified
“…En Chile, para ofrecer una interpretación social y política del discurso, el sistema de VALORACIÓN ha sido aplicado y enriquecido por Oteíza (2009), Oteíza y Pinuer (2012, 2016 en la exploración de la memoria histórica sobre el pasado reciente de Chile. Asimismo, dicho sistema ha sido empleado para identificar los posicionamientos ideológicos acerca de la comunidad gay en textos de ciberprensa chilena (Araya, 2019(Araya, , 2020(Araya, , 2021Araya y González, 2019) y para examinar la inclusión de personas LGBTI en el sistema escolar (Godoy y Melo, 2019). También para explorar las intervenciones discursivas presidenciales respecto al movimiento estudiantil del año 2011 (Araya y Farías, 2014).…”
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