Variables associated with the development of research competencies in university students from Southern Peru: A cross-sectional study

Abstract

Introducción: el desarrollo de competencias investigativas entre los estudiantes universitarios es un aspecto crucial en la formación académica contemporánea. Estas competencias no solo se han vuelto indispensables para el desarrollo profesional, sino que también son fundamentales para el avance de la sociedad. Sin embargo, su desarrollo no siempre es uniforme y su adquisición se asociaría a diversas variables. Objetivo: determinar las variables asociadas a las competencias investigativas de los estudiantes universitarios del sur peruano. Métodos: estudio cuantitativo, de diseño no experimental y de tipo descriptivo transversal. La muestra estuvo conformada por 302 estudiantes universitarios seleccionados mediante un muestreo probabilístico. Para la recolección de datos se aplicó el Cuestionario de Competencias Investigativas, el cual tenía adecuadas propiedades métricas. Resultados: las competencias investigativas del 72,8% de estudiantes se encontraban medianamente desarrolladas, del 17,5% no estaban desarrolladas, mientras que del 9,6% se encontraban desarrolladas. Además, al evaluar las dimensiones se halló que las habilidades organizativas, comunicacionales y colaborativas también se encontraban medianamente desarrolladas. Por otro lado, se determinó que las competencias investigativas se asociaban de manera significativa a la pertenencia a grupos de investigación y a la cantidad de horas semanales que los estudiantes dedicaban a desarrollar actividades investigativas (p<0,05). Conclusiones: la afiliación a un grupo de investigación y una mayor dedicación de horas se relacionaron con un mayor nivel de desarrollo de las competencias investigativas. Además, en términos generales, se determinó que la mayoría de los estudiantes tenían un nivel medio de desarrollo de estas competencias.