Videojuegos violentos, violencia y variables relacionadas: estado del debate

Toribio, Martín Jiménez

doi:10.5093/rpadef2019a2

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“…El mayor uso del internet en hombres podría deberse a la utilización de videojuegos, ya que, se ha encontrado que este género lleva a cabo esta actividad en niveles notorios en la etapa de adolescente y joven adulto (Sánchez, 2023;Sánchez-Domínguez et al, 2021;Toribio, 2019). Esto puede traer diversos problemas como conductas agresivas (Padilla et al, 2020), interferencias en su desenvolvimiento y responsabilidades tanto personales, académicas como laborales (López-Gorozabel et al, 2021).…”

Section: Discussionunclassified

Propiedades Psicométricas De La Versión en Español Del Test Addiction Internet en Estudiantes Universitarios

Barriga-Chicaiza,

Tobar-Viera

2023

Psico Unemi

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Resumen: La adicción al internet se caracteriza por la necesidad de estar en línea todo el tiempo, falta de iniciativa para realizar otras actividades, especialmente en estudiantes universitarios se ha incrementado el acceso al mismo, navegan por varias horas en sitios web y en aplicaciones de entretenimiento, esto lleva a la población estar expuesta a padecer adicción al internet, lo cual puede traer consigo problemas a nivel físico, psicológico y social. El objetivo principal del estudio fue determinar las propiedades psicométricas de la versión en español del Internet Addiction Test (IAT) en estudiantes universitarios. Se empleó un diseño de tipo instrumental, de carácter transversal, con un alcance descriptivo-correlacional. Se evaluó a 468 estudiantes, el 70,3 % fueron mujeres y el 29,7 % hombres. Los resultados indican que el IAT en su versión español tiene un Alfa de Cronbach de 0.915 y se divide en tres factores (interferencia en el estado emocional debido al excesivo uso del internet, afectación en el desenvolvimiento diario y pérdida de control de tiempo de conexión). Se concluye que es un instrumento válido y confiable, ya que, presenta adecuadas propiedades psicométricas para aplicar en el contexto ecuatoriano. Los hombres presentaron mayor adición al internet en comparación con las mujeres.

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Section: Discussionunclassified

Propiedades Psicométricas De La Versión en Español Del Test Addiction Internet en Estudiantes Universitarios

Barriga-Chicaiza,

Tobar-Viera

2023

Psico Unemi

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“…Sin embargo, de la misma manera que este artefacto nos puede poner en la piel de la víctima, a fin de que desarrollemos una mayor empatía con esta, también podría ponernos en la posición del verdugo haciéndonos sentir una sensación de dominio y superioridad que pudiese incitarnos a la violencia. De hecho, esta ha sido una crítica clásica al acceso por parte de niños y adolescentes a determinados videojuegos de carácter violento, aunque haya sido demostrado que es más el contexto personal y social que el contenido de los videojuegos lo que puede conducir a la violencia ( Jiménez Toribio, 2019). Y es que, tanto en un caso como en otro, la idea base que sustenta la creencia en esta influencia es que realmente podemos escapar de nuestro cuerpo, distanciarnos de él para experimentar otro, porque tenemos un cuerpo, pero quiénes somos va mucho más allá de este, de manera que podemos ponerlo en suspensión, configurarlo o manipularlo a nuestro antojo porque, si dice algo de quiénes somos, es porque nosotros así lo hayamos querido.…”

Section: Implicaciones Pedagógicas De La Materialidad De Los Cuerpos ...unclassified

La pedagogía ante el desafío digital: nuevas materialidades

Sánchez-Rojo,

Alonso-Sainz,

Martín-Lucas

2024

Teor. educ.

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Hasta ahora, la materialidad de las cosas ha sido entendida de dos maneras que venían dadas por su tangibilidad. Por un lado, como meros medios, a nuestro servicio, y, por otro, como objetos con capacidad de influir en nosotros, llegando incluso a educarnos. La realidad onlife en la que vivimos actualmente nos está obligando a pensar en esta materialidad de una forma no supeditada a su carácter tangible. Esta forma renovada de ver, pensar y entender el mundo reclama de la pedagogía que, desde sus propios principios, conozca las gramáticas que la constituyen con el fin de poder definir las orientaciones educativas más adecuadas. Ese es el objetivo principal de este trabajo. Para ello, utilizaremos una metodología interpretativa y crítica de análisis documental, desde una perspectiva normativo-pedagógica. En primer lugar, nos centramos en los objetos de Inteligencia Artificial, susceptibles de convertirse en un futuro próximo en las principales herramientas a través de las cuales educar. En segundo lugar, nos ocupamos de los espacios educativos, con especial atención a las aulas del futuro y a su carácter o no de lugares. En tercer lugar, atendemos a los cuerpos en el contexto educativo a través del papel de los edu-influencers. Concluimos nuestro trabajo señalando que nos encontramos ante una nueva materialidad, intangible, pero de igual modo material, que está empujándonos a educar(nos) en y para un contexto cada vez menos abierto a la novedad y a la pluralidad, y, por lo tanto, menos humano. Rehumanizar el mundo onlife deberá pasar forzosamente por una educación que potencie la construcción de una singularidad propia en cada individuo, al mismo tiempo abierta a acoger la de los demás.

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