Virtual Reality Applications in Foreign Language Learning and Teaching

Abstract

Bu çalışmada, eğitsel amaçlı bir sanal gerçeklik uygulaması geliştirme projesi öncesinde öğrenci ve öğreticilerin yabancı dil öğrenimi için sanal gerçeklik uygulamalarına ilişkin tutum ve görüşleri ele alınmıştır. Eğitimde sanal gerçeklik uygulamalarına ilişkin kuramsal ve uygulamalı alanyazın incelenerek kuramsal çerçeve ortaya konmuş ve sonuçlar rapor edilmiştir. Farklı üniversitelerden 231 öğrenci 43 öğretim elemanından oluşan katılımcıların sanal gerçeklik ön bilgilerini, deneyimlerini ve görüşlerini belirlemeye yönelik anketten katılımcıların düşük seviyede sanal gerçeklik deneyimine sahip olduğunu ancak bu teknolojinin yabancı dil eğitimi sürecine dâhil edilmesi konusunda olumlu tutum sergiledikleri sonucu elde edilmiştir.

Student Perspectives on The Effective Use of New Media in Field Education Courses and The Development of Language Skills

“…This rapid change also necessitates new development in education and foreign-language teaching. In this sense, correct practices and change efforts are the actions and phenomena aimed at increasing the learning succ ess and quality of foreign-language teaching (Alyaz & Akyıldız, 2018;Burston, 2013;Günday & Tahtalı, 2015;Mondahl & Razmerita, 2014;Taş & Uğurlu, 2019). It is crucial to employ technology in foreign-language classrooms, especially in the stages of more effective learning of course contents and increasing the permanence of learners' acquisitions.…”

“…In this respect, the "Language Acquisition" course is one of the field education courses offered in the German Language Teaching program. The use of new media tools, predominantly along with traditional media, in foreign-language education has been prevalent both in Turkey and abroad for a long time (Alyaz & Akyıldız 2018;Aufenanger, 1999;Byrte, 2008;Günday & Tahtalı Çamlıoğlu, 2015;Erwin, 1997;Freudenstein, 2007;Kaynar, 2019;Özerol, 2013;Sarı, 2006;Wampfler, 2017). Another focal point where studies have gained prominence in this regard is the use of new media in foreign-language teaching and the development of language skills (Aykut, 2019;Bovazlı, 2017;İşcan & Karagöz, 2016;Korkmazer & Yaprak, 2014;Satar, 2006).…”