Virtue Ethics and Integration in Evidence-Based Practice in Psychology

Abstract

The policy statement for evidence-based practice in psychology is the most important document in contemporary psychotherapy. In its current form, evidence-based practice in psychology gives scientific research precedence in psychotherapy practice. However, psychotherapy practice's complexity warrants reflection beyond the limits of science. The importance of clinical expert is not recognised in the current policy statement. The clinical expert is necessary to translate psychological research into clinical practice. It is also crucial to identify, clarify and include patient preferences in psychotherapy practice. This paper argues that virtue ethics is a useful theoretical framework for conceptualising clinical expertise. Clinical expertise is conceptualised as the meta-capacity of practical wisdom (phronesis) and the virtues necessary for integrating best available research, clinical expertise and patient preferences.

Process of change and effectiveness of family constellations: “On the verge of divorce, I glimpse my finitude.” A mixed methods single case study on suicidal ideation.

“…From our standpoint, thanks to several important controversies and criticisms (e.g., Goldner, 2003; Haas, 2005, 2009; Keupp, 2003; Talarczyk, 2011; Thielbörger, 2014), and despite the lack of more rigorous research (Alonso, 2005; Sparrer & von Kibed, 2008), there are slowly emerging indications that, as an evidence-based psychotherapy (Berg, 2019, 2020; David & Montgomery, 2011; Lee & Hunsley, 2015), FC is effective (Franke, 2003b; Ramos & Ramos, 2019; Wolynn, 2005), efficacious (Höppner, 2006; Hunger, Bornhäuser, et al, 2014; Hunger, Weinhold, et al, 2014; Jafferany et al, 2019; Weinhold et al, 2013), and efficient (Ramos & Ramos, 2019). Thus, FC is still a psychotherapy in search for an identity (Alonso, 2005), scientificity, and a more comprehensive understanding.…”

Why Only Efficiency, and Not Efficacy, Matters in Psychotherapy Practice

“…It is the clinical expert that must integrate the different elements in evidencebased practice. Thus, the competence of the clinician must somehow reflect the three (alleged) parts in evidence-based practice in psychology (Berg, 2020). The consequence of these failings is that evidence-based practice in psychology contains a direct link from scientific evidence to clinical practice.…”

“…When defining "real-world effects" one has to take into consideration that psychotherapy aims at realising a vision of a better life (Waring, 2016;Berg, 2020). This entails that moral and ethics are quintessential to psychotherapy.…”

Potencialidades en comunicación científica y elementos de virtud de investigadores mexicanos

“…Los resultados de investigación comprueban las diferencias en virtud entre los docentes que han obtenido reconocimiento formal como investigadores (la cual varia positivamente en lo que crece su nivel), en comparación de los que no lo tienen. Esto tiene como futuras, que las instituciones educativas y de investigación mexicanas deberán integrar programas formales de desarrollo de la virtud en la conformación de autoridades en el mundo científico, especialmente a través de la definición de políticas públicas sobre vocaciones científicas: (1) selección del ingreso basado en los elementos de la virtud a través de la creación de paradigmas profesionales (Acuña Gamboa et al, 2017;Barhr, 2017); (2) generación de mecanismos de promoción de la virtud para docentes que guarde interés en obtener el reconocimiento como investigadores desde etapas laborales tempranas (Castillo Sánchez, 2014;Berg, 2020); y (3) fomento en el fortalecimiento de los elementos de la virtud en investigadores con reconocimiento formal como tales, buscando incrementar la permanencia y crecimiento en su nivel (Gutiérrez Serrano, 2014).…”

“…La virtud se basa en actos observables, por tanto, no debe ser una acción teórica sino práctica (Berg, 2020;Näsman y Nyholm, 2020). Para ello, se vuelve necesario describir la relación entre las acciones y las virtudes, por lo que se considera al investigador científico como necesariamente una persona virtuosa, lo que implica ejercicio de las facultades, desarrollo de actividades científicas basadas en lo apropiado y justo, además de una adecuada disposición interior (Garcés Giraldo y Giraldo Zuluaga, 2013).…”