Walking tour como estrategia de aprendizaje en geografía aplicada a Sargadelos (Lugo)

Abstract

Este trabajo analiza la relación entre la industria de la cerámica y su localización geográfica, su influencia en el paisaje y sus valores educativos, destacando el valor de paisaje. Poniendo el foco en el papel de los museos como institución educativa, se examina el potencial de estos lugares para realizar actividades que puedan proporcionar los valores geográficos utilizando la estrategia de aprendizaje de walking tour. Por último, se propone una experiencia educativa para el Museo Histórico de Sargadelos relacionada con el currículo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Se espera que esta actividad pueda ofrecer una experiencia complementaria en comparación con la tradicional educación museística, en la que la aproximación geográfica ha sido habitualmente soslayada en favor de contenidos históricos o artísticos.