What Do YouTube Videos Say About Public Education?

Keskin, Burhanettin

doi:10.1177/2158244018757831

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“…YouTube menyediakan video, musik, film pendek dan dokumenter, rekaman audio, trailer film, streaming langsung, dan dan video pendidikan (Mozes, 2020). Youtube merupakan media sosial yang populer dan mudah diakses oleh siapa saja (Amos, 2021;Bardakci, 2019;Keskin, 2018;W. P. Sari, 2020;Yiannakoulias et al, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesalahan Berbahasa Lisan Pada Kanal Youtube Fouly

Muzaki¹,

Darmawan

2022

metalingua

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Analisis kesalahan berbahasa sangat penting untuk dilakukan karena dengan mengetahui kesalahan berbahasa kita bisa memahami proses pemerolehan bahasa kedua dan kita juga bisa membantu memperbaiki kesalahan tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi jenis kesalahan dan menganalisis penyebab terjadi kesalahan. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan teknik analisi kesalahan berbahasa dilakukan melalui 4 tahap yaitu: pengumpulan sampel, identifikasi kesalahan, deskripsi kesalahan, dan penjelasan kesalahan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kesalahan berbahasa lisan penutur asing pada kanal YouTube Fouly meliputi kesalahan fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik. Sumber kesalahan berbahasa lisan penutur asing pada kanal YouTube Fouly yaitu pengaruh dari bahasa pertama, bahasa yang dikuasai sebelum bahasa target, dan penutur asing belum menguasai aturan bahasa target.Kata kunci: kesalahan berbahasa lisan, penutur asing, YouTube.

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Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesalahan Berbahasa Lisan Pada Kanal Youtube Fouly

Muzaki¹,

Darmawan

2022

metalingua

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“…Se han hecho diversos estudios que investigan la relevancia que pueden tener estas interacciones. Keskin (2018) estudia las experiencias virtuales que tienen lugar en YouTube. Observa que mediante los comentarios se pueden descubrir patrones de comportamiento por que las personas no solo ven videos, sino que también tienen la oportunidad de participar en un debate público sobre el contenido específico del video.…”

Section: Comentariosunclassified

emprendimiento de edutubers hispanos y su aportación al aprendizaje

Cervantes-González

López

Sánchez

2022

revEDU

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Los emprendedores cada vez con mayor frecuencia han dirigido sus intenciones hacia las tecnologías digitales de información, este es un fenómeno económico y social basado en cámaras de video, audio, edición y servicios de internet. Empresas como YouTubeâ han permitido que millones de personas, llamados Youtubers , transmitan continuamente videos con temáticas variadas. Los canales se clasifican de acuerdo con los contenidos que generan. Una de las categorías es la educativa, en ella se pretendió encontrar elementos de emprendimiento y de aprendizaje. A través de una propuesta de clasificación de videos educativos de YouTubeâ, se codificaron los comentarios de 20 videos de “profesores”, para analizar las posibilidades de generar aprendizaje en los usuarios que consultan los videos. Como resultado se descubrió que más del 20% de los comentarios establecen la consulta pedagógica como algo práctico y útil en su formación académica y que las reproducciones aumentaron durante el COVID-19.

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“…From the sociological perspective, themes related to socialisation processes in adolescent peer culture (Balleys et al 2020) and the framing of socially meaningful content (Keskin 2018;Thelwall 2018) dominate. Issues of business relationship formation (Vonderau 2016) and the specificity of users' online behaviour are also raised (Misoch 2014).…”

Section: Youtubementioning

confidence: 99%

Social Media Marketing in Practice of Polish Nationwide Catholic Opinion-Forming Weeklies: Case of Instagram and YouTube

et al. 2021

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This article, as the fourth in the cycle, presents the conclusions of the research project analysing marketing activities of Polish Catholic opinion-forming weeklies on the chosen social media platforms. This paper aims at presenting the results of the study on the use of Instagram and YouTube as marketing tools by the aforementioned weeklies. The authors focus on such topics as: (1) social media as a way of creating and distributing media products; (2) social media as a way of commercialising the content; (3) social media as carriers of marketing communication (including self-promotion). The empirical research is based on case studies and the content analysis of the social media profiles of the five selected magazines (Gość Niedzielny (GN), Tygodnik Katolicki Niedziela (TKN), Przewodnik Katolicki (PK), Idziemy (I) and Tygodnik Rodzin Katolickich Źródło (TRKŹ)). It can be concluded that some Catholic weeklies manage their accounts in a moderately professional way, using their visual and distribution potential and some functions of the platforms quite efficiently. On the other hand, they do not apply a regular and purposeful self-promotion strategy, do not use important mechanisms of the platforms such as the Shop and IGTV (on Instagram), and do not consistently build a profile or create playlists on YouTube.

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What Do YouTube Videos Say About Public Education?

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Analisis Kesalahan Berbahasa Lisan Pada Kanal Youtube Fouly

Analisis Kesalahan Berbahasa Lisan Pada Kanal Youtube Fouly

emprendimiento de edutubers hispanos y su aportación al aprendizaje

Social Media Marketing in Practice of Polish Nationwide Catholic Opinion-Forming Weeklies: Case of Instagram and YouTube

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