What Factors Affect Middle School Students’ Perceptions of Inquiry Learning Towards Science?

Guided inquiry-based learning in secondary-school chemistry classes: a case study

“…They usually did not have enough time to discuss their results with their peers or retry procedures to gain a better understanding or confirmation. Vekli's (2021) study shows that secondary school students' perceptions of inquiry-based learning skills in science differ by gender, grade level, grade point average, family income level, the mother's and father's educational attainment, and the frequency of information communication technology use. Girls and lower-school students perceive their inquiry-based learning skills as better.…”

Analisis Keterampilan Praktik Ilmiah Siswa dalam Pembelajaran IPA SMP berciri Inkuiri Induktif

“…Inkuiri dapat diartikan dari beberapa sudut pandang, yakni level, tujuan, dan pengguna inkuiri (Herranen & Aksela, 2019). Selain itu, berdasarkan upaya siswa terkait keterampilan riset, proses sains, dan memecahkan masalah proses pembelajaran inkuiri ditentukan atas persepsi keterampilan inkuiri (Vekli, 2021). Secara umum, studi tentang persepsi keterampilan belajar inkuiri dikelompokkan dalam tiga rumpun: (1) studi yang meneliti efek dari metode dan teknik pembelajaran yang berbeda terhadap persepsi siswa tentang keterampilan belajar inkuiri pada kelompok usia yang berbeda; (2) studi di mana skala dikembangkan untuk menentukan persepsi keterampilan belajar inkuiri siswa dalam kelompok usia yang berbeda dan mengevaluasi persepsi siswa terhadap pembelajaran inkuiri; dan (3) studi untuk menguji hubungan antara persepsi siswa keterampilan belajar inkuiri dan motivasi, serta sikap terhadap sains dan prestasi akademik (Vekli, 2021).…”

“…Selain itu, berdasarkan upaya siswa terkait keterampilan riset, proses sains, dan memecahkan masalah proses pembelajaran inkuiri ditentukan atas persepsi keterampilan inkuiri (Vekli, 2021). Secara umum, studi tentang persepsi keterampilan belajar inkuiri dikelompokkan dalam tiga rumpun: (1) studi yang meneliti efek dari metode dan teknik pembelajaran yang berbeda terhadap persepsi siswa tentang keterampilan belajar inkuiri pada kelompok usia yang berbeda; (2) studi di mana skala dikembangkan untuk menentukan persepsi keterampilan belajar inkuiri siswa dalam kelompok usia yang berbeda dan mengevaluasi persepsi siswa terhadap pembelajaran inkuiri; dan (3) studi untuk menguji hubungan antara persepsi siswa keterampilan belajar inkuiri dan motivasi, serta sikap terhadap sains dan prestasi akademik (Vekli, 2021). Dari sudut pandang ini, mayoritas ahli berpendapat bahwa tujuan pendidikan IPA tidak hanya membekali siswa dengan pengetahuan konseptual sains, tetapi juga memberi mereka kesempatan untuk mempraktikkan praktik sains dan untuk mendapatkan wawasan epistemologi tentang disiplin ilmu ke-IPA-an (Davidson et al, 2022).…”

Science Camp for Middle School Blind and Visually Impaired Students

“…These camps are also known to increase their understanding of science, shape their perception, and influence their career decisions. 3−8 Through exploratory activities that engage students' curiosity, 3 these camps provide effective experiences, 4,5 establishing a connection with scientific career interests 6 and improving attitudes toward scientific subjects through role models. 7 According to Bonnette et al, 8 students who engage in informal educational science experiences during middle school are more likely to develop a greater fascination with science than their peers.…”