William Osler

Lopes, Anselmo Dantas; Lichtenst, Arnaldo

doi:10.11606/issn.1679-9836.v86i3p185-188

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“…O Gerenciamento Baseado em Evidências (GBE) é definido como a identificação, implementação e avaliação de evidências que direcionam o processo decisório gerencial (PFEFFE; SUTTON, 2006 (WILSON et al, 2015). Ampliar o saber em bases fundamentadas, avaliando criticamente a literatura atual, é objeto do Journal Club para a promoção das mudanças na prática clínica (LOPES; LICHTENST, 2007).…”

Section: Introductionunclassified

Journal club estratégia de ensino e aprendizagem para desenvolvimento da enfermagem baseada em evidência

Michelan

Spiri²

2020

Rev. Pesq. Qual.

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Resumo: Estudo de revisão integrativa da literatura. As bases de dados foram: Scopus; Pub Med; ProQuest; Web of Science e BVS, as palavras chaves: journal club e enfermagem ou gestão participativa, no período de 2014 a 2018. O critério inclusão foi: incluir as categorias de artigo (original, revisão de literatura, estudo de caso, multimétodo, análise de conteúdo, entre outros); artigos com resumos e textos completos disponíveis para análise no âmbito nacional e internacional. Foram encontrados 97 artigos, 23 atenderam os critérios de inclusão e constituíram a amostra. Apos análise Bibliométrica extraíram-se quatro categorias tais como: Implementação da estratégia de ensino e aprendizagem Journal Club; Construção do método do Journal Club; As vantagens e desafios da implementação do Journal Club e Avaliação da estratégia Journal Club. Trata-se de uma estratégia promissora, porém pouca utilizada no âmbito nacional, conhecida internacionalmente, mas há necessidades de mais evidências sob sua eficácia ao longo do tempoPalavras-chave: Journal Club; Enfermagem; Gestão Participativa e Liderança. Journal club teaching and learning strategy for evidence-based nursing developmentAbstract: Integrative literature review study. The databases were: Scopus; Pub Med; ProQuest; Web of Science and VHL, the key words: journal club and nursing or participatory management, from 2014 to 2018. The inclusion criterion was to include article categories (original, literature review, case study, multi-method, content, among others); articles with summaries and full texts available for analysis at national and international level. We found 97 articles, 23 met the inclusion criteria and constituted the sample. After the Bibliometric analysis, four categories were extracted: Implementation of the teaching and learning strategy Journal Club; Construction of the Journal Club method; The advantages and challenges of implementing the Journal Club and Journal Strategy Review. It is a promising strategy, but little used at the national level, known internationally, but there is a need for more evidence under its effectiveness over time.Keywords: Journal Club, Nursing, Participative Management Leadership.

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Section: Introductionunclassified

Journal club estratégia de ensino e aprendizagem para desenvolvimento da enfermagem baseada em evidência

Michelan

Spiri²

2020

Rev. Pesq. Qual.

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“…O objetivo final de um Journal Club é melhorar o atendimento ao paciente, incorporando evidências em prática(WILSON et al, 2015). Ampliar o saber em bases fundamentadas, avaliando criticamente a literatura atual é objeto do Journal Club para a promoção das mudanças na prática clínicaLICHTENST, 2007).Na enfermagem essa ferramenta, Journal Club, tem sido utilizada para promover a excelência do trabalho da enfermagem por meio da promoção da PBE. principal objetivo desta revisão visa fornecer uma síntese dos resultados de pesquisas, identificando as ideias dos especialistas sobre o assunto analisado.…”

unclassified

Journal Club Estratégia De Ensino E Aprendizagem: Avanço No Gerenciamento Em Enfermagem Baseada Na Prática

Michelan¹,

Spiri²

2020

Ciências Da Saúde: Teoria E Intervenção 4

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“…"A Medicina é uma ciência de incertezas e uma arte de probabilidades", já afirmava Osler no século XIX Lichtenstein, 2007), frase que, não por acaso, é frequentemente citada no contexto da Medicina Baseada em Evidências, para a qual a estatística exerce papel fundamental no desvelamento de questões clinicamente relevantes.…”

Section: Introductionunclassified

Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina

Poço

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Agradecimentos"Filho de peixe, peixinho é", como diria um ditado popular. Meus pais, de quem sempre tive orgulho de dizer que trabalhavam com pesquisa e inovação (seja dentro de instituição de Ensino ou em âmbito privado) são, sem dúvida, as pedras fundamentais que me inspiraram e me possibilitaram chegar até aqui. Me transmitiram paixão pela vida, curiosidade incessante, espírito crítico e persistência. Agradecimentos não são suficientes para expressar minha gratidão a eles.Agradeço ao meu marido Jean, que é acima de tudo meu grande companheiro em muitas paixões da vida e cúmplice de muitas incertezas na Medicina e no Ensino. Seu apoio e paciência foram essenciais. Agradeço aos meus amigos que me estimularam a seguir adiante em cada pequeno balançar, que me distraíram, me fizeram rir, e, acima de tudo, me fizeram ter a autoconfiança necessária para concluir este processo.Agradeço aos colegas e amigos do CEDEM, que formam uma comunidade colaborativa, criativa e apaixonada por pensar e fazer Educação.Cito alguns de especial participação no meu processo: Marina, Mike e Ahmed, que foram preceptores na época da coleta e análise de dados e que me ajudaram um sem-contar de vezes; Victor, estudante de medicina que escolheu para a sua iniciação científica trabalhar comigo e que me fez ter a certeza de que as minhas questões eram pertinentes; Fernanda Arantes, uma grande mentora e amiga nesse processo de pesquisa; Gabrielle, parceira de pesquisa que me tocou com seu tema e com sua capacidade de aplicar a Ciência da Educação na realidade na qual estamos inseridas; e Prof. Dr. Milton de Arruda Martins, que é um grande role model desde a minha graduação em Medicina e que contribui com muitas ideias neste trabalho. Amigo do CEDEM, agradeço também ao Prof. Dr. Carlos Colares, por quem nutro grande admiração e com quem pude aprender muito.No coração do CEDEM está também a minha orientadora, Profa. Dra. Patrícia Zen Tempski, uma pessoa vibrante, de olhar artístico, que transmite paixão em tudo que faz e que me guiou de maneira gentil desde a delimitação Palavras-chave: Incerteza. Tolerância à incerteza. Metacognição. Iniciação científica. Educação médica. Estudo de validação.

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William Osler

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Journal club estratégia de ensino e aprendizagem para desenvolvimento da enfermagem baseada em evidência

Journal club estratégia de ensino e aprendizagem para desenvolvimento da enfermagem baseada em evidência

Journal Club Estratégia De Ensino E Aprendizagem: Avanço No Gerenciamento Em Enfermagem Baseada Na Prática

Tolerância à incerteza e sua relação com a metacognição em estudantes de Medicina

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