“Working model of the child interview”: Infant clinical status related to maternal perceptions

Abstract

Parental perceptions and subjective experience of infants have long been considered important in clinical work with infants and families. Using three different samples of infants, we compare mothers' representations of their infants in clinically referred and nonreferred groups, using the Working Model of the Child Interview (WMCI). Twenty-four mothers of infants with failure to thrive (and 25 matched controls), 17 mothers of toddlers with sleep disorders (and 20 matched controls), and 13 mothers of infants seen in a general infant psychiatry clinic participated. Compared to their nonclinical counterparts, mothers of infants with clinical problems had representations of their infants that were significantly more likely to be classified distorted or disengaged. Infant gender, age, and birth order were independent of maternal classifications. We conclude that the WMCI is a useful structured interview to categorize mothers' perceptions and subjective experience of their infant and relationship with the infant. Mothers' WMCI classifications are associated with the clinical status of the infant. RESUMEN: Las percepciones de la madre y la experiencia subjetiva de los infantes han sido consideradas importantes, desde hace tiempo, en cuanto al trabajo clínico con infantes y familias. En este estudio, presentamos los resultados de una entrevista clínica acerca de las representaciones que las madres tienen de sus infantes y las comparamos con las representaciones de otras madres de infantes que no pertenecen al mismo grupo. Participaron veinticuatro madres de infantes con problemas de crecimiento (y sus 25 parejas de control), 17 madres de infants con trastornos para dormir (y sus 20 parejas de control), y 13 madres de infantes que habían sido vistos en una clínica de siquiatría infantil general. Comparados con sus contrapartes no clínicas, las madres de infantes 107The research was supported in part by the Research Institute of the Hospital for Sick Children. We thank both Catherine Boucher, for her assistance with data collection, and the participants of the study. Requests for reprints should be directed to D.

The child as held in the mind of the mother: The influence of prenatal maternal representations on parenting behaviors

“…While there is a relative paucity of research linking prenatal representations with postnatal relationship quality, current research is beginning to document the influence of concurrentlyassessed parental (postnatal) representations of individual children on the parent-child relationship and parenting behaviors within these relationships (Benoit, Zeanah, Parker, Nicholson, & Coolbear, 1997;Button, Pianta, & Marvin, 2001;Coolbear & Benoit, 1999;Sayre, Pianta, Marvin, & Saft, 2001). Although these studies do not explicate the causality of the relationship, they do begin to shed light on the nature of maternal representations of individual children as they manifest in a relational context.…”

Mothers’ experience with their developmentally disordered children: Specificity of internal representations

“…Taigi, esant normaliai vaiko raidai, motinos empatiškiau suvokė ir apibūdino savo vaikus bei santykius su jais, jos adekvačiau ir nuosekliau perteikė savo sąveikos su vaiku patirtį. Šie rezultatai sutampa su kitų autorių analogiškais duomenimis (11,12 Motinų patirtis auginant sutrikusios raidos vaikus: vidinių reprezentacijų ypatybės 560 pasitaikanti VDMI kategorija buvo atsiribojusios reprezentacijos (55 proc.). Tai rodo, kad, esant raidos sutrikimų, tarp motinos ir vaiko buvo didesnė emocinė distancija, motinos buvo mažiau jautrios vaikui ir jo patyrimui, labiau buvo emociškai atsiribojusios ir indiferentiškos vaiko atžvilgiu, prasčiau suvokė vaiko individualumą ir jo poreikius.…”

“…Nuo motinos "vidinio darbinio modelio" priklauso tai, kaip reaguojama į vaiką: jautriai ir lanksčiai, atsižvelgiant į jo poreikius, kokie yra fiziniai kontaktai ir kt. (12,13).Plačiai diskutuojama, ar motinų reprezentacijos apie vaiką sutampa su jo individualiomis charakteristikomis, tokiomis kaip fizinė ir psichinė raida, lytis, amžius ir kt. (7,14,15).…”

“…Nuo motinos "vidinio darbinio modelio" priklauso tai, kaip reaguojama į vaiką: jautriai ir lanksčiai, atsižvelgiant į jo poreikius, kokie yra fiziniai kontaktai ir kt. (12,13).…”

“…Kai kurių autorių (12,(15)(16)(17) atlikti tyrimai rodo, kad sutrikusios raidos vaikų motinoms dažniau bū-dingos nepalankios (atsiribojusios ar sutrikusios) reprezentacijos, lyginant jas su normalios raidos vaikų motinų reprezentacijomis. Tokių studijų atlikta labai mažai, nors klinikiniu požiūriu jos neabejotinai svarbios.…”