Workshop Media Pembelajaran Kewirausahaan Bagi Guru SMA dan SMK di Kota Palembang

Abstract

This Community Service activity aims to provide insight to teachers and students about the use of a variety of learning media which is an important skill of a teacher in learning activities in the classroom. This community service is carried out virtually through the Zoom meeting application with the presentation method and open discussion. Participants in this activity were 20 teachers from high schools (SMA) and vocational high schools (SMK) in Palembang City and students of the Accounting education program at PGRI Palembang University. The results of the workshop activities carried out, participants gained insight into the variety of learning media that can be applied to optimize entrepreneurship learning activities in the classroom. Through open discussions, participants had the opportunity to share their views on the paradigm shift in education thanks to the development of information technology that accelerates the flow of knowledge, as well as how to optimize the quality of learning by utilizing information technology.

Pengembangan Keterampilan Pengajaran Kewirausahaan Guru Tk Hingga Sma Melalui Pelatihan Prototipe Produk

“…Kemudian, kondisi ini diperparah dengan metode pembelajaran konvensional yang masih dipergunakan untuk menyampaikan materi kewirausahaan sehingga membuat keaktifan siswa menjadi terbatas (Haryati, 2015). Situasi ini mendorong kebutuhan yang sangat penting untuk meningkatkan kualitas guru sebagai tenaga pendidik dalam memfasilitasi pembelajaran kewirausahaan (Pratiwi et al, 2021;Setiawan & Karsinah, 2016).…”

“…Pembelajaran yang memiliki efektivitas tinggi adalah pembelajaran yang mampu mendorong peningkatan kompetensi siswa di masa depan (Mahardhika et al, 2016;Mela & Joko, 2019;Pratiwi et al, 2021). Sayangnya, masih banyak guru yang merasa bahwa semua pembelajaran harus terpusat pada mereka.…”

Workshop Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Listrik Dinamis Bagi Guru IPA

“…Sehingga diperlukan upaya keras bagi para guru pengajar mata pelajaran IPA untuk meberikan pemahaman yang efektif, biaya yang relatif murah, dan akses belajar yang mudah agar peserta didik mampu belajar secara aktif dan mandiri dirumah meskipun tanpa hadir di laboratorium secara tatap muka (Lamanepa et al, 2022). Oleh sebab itu perlu adanya solusi teknis untuk menanggulangi keterbatasan dalam menjelaskan pembelajaran praktikum secara daring membutuhkan suatu dukungan aplikasi dan dukungan software simulasai untuk menjelaskan konsep sains IPA (Pratiwi et al, 2021) . Namun faktanya para pendidik masih kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran praktikum secara daring apalagi ditunjang dengan minimnya pengetahuan kemampuan mengoperasikan teknologi pembelajaran berbasis praktikum simulasi.…”