Yükseköğretimde Veri Gazeteciliği Eğitimine İlişkin Nitel Bir Araştırma: Riskler ve Fırsatlar

Abstract

Yayın kuruluşlarının haber odalarında giderek yaygınlaşması, veri gazeteciliğine yönelik bilimsel ilgiyi de artırmaktadır. Dünyada ve Türkiye’de iletişim fakültelerinin müfredatlarında veri gazeteciliği derslerine zamanla daha fazla yer verilmeye başlandığı görülmektedir. Bu doğrultuda bu araştırma makalesi ile Türkiye’de gazetecilik bölümlerindeki veri gazeteciliği eğitiminin mevcut durumunu saptamak, eğitim alanındaki düzenleme ve uygulamalara dair geri bildirim almak, veri gazeteciliği eğitiminde karşılaşılan zorluk ve fırsatları ortaya koymak amaçlanmıştır. Çalışmanın amaçları doğrultusunda Türkiye’deki iletişim fakültelerinin gazetecilik bölümlerinde veri gazeteciliği dersi veren 10 akademisyen ile 10 Ağustos 2021 ile 24 Eylül 2021 tarihleri arasında yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular bilgisayar destekli nitel veri analiz programı “NVIVO 10” ile kodlanarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda veri gazeteciliği eğitiminin Türkiye’de yaygınlaşma eğiliminde olduğu ortaya çıkmıştır. Veri gazeteciliğini müfredata taşımada karşılaşılan zorluklar dört ana başlıkta toplanmaktadır. Katılımcılar, öğretim elemanlarının konuya ilişkin yeterli donanıma sahip olmaması, yeniliğe gösterilen direnç, sosyal bilimler öğrencilerinin sayısal yetersizliği, üniversitelerdeki altyapı eksikliği ve teknik yetersizliği en önemli zorluklar olarak sıralamıştır.