Zoom dysmorphia in e-teaching: shifting the value from attributes to appearance

Abstract

The current study is motivated by Tory Higgins’s self-discrepancy theory and the objectification theory. It aimed to investigate university staff members’ perspectives towards zoom dysmorphia while involved in e-teaching during the Covid-19 Pandemic in terms of its popularity, causes, and instructors’ experiences with the healing or eliminating mechanisms. Put simply, the researchers meant to identify the impact of the pandemic on body image and the long-term repercussions of e-teaching on instructors’ quality. A descriptive online questionnaire was compiled to explore the way (630) university staff members having academic and academic/administrative positions evaluate, perceive, and handle zoom dysmorphia while teaching online. The study results showed several associations between the variables studied. Gender was significant because females proved to have more features of dysmorphia; faculty members who serve in scientific faculties also proved to expect more features of dysmorphia as they tended not to turn on their cameras. The study results also showed that sufferers of zoom dysmorphia warranted that their appearances occasionally made them feel insecure and occupationally unstable. Therefore, they tried different healing mechanisms to eliminate or, at least, reduce its traits. The study concluded that the prevalence of zoom dysmorphia may result in shifting the value from good, effective attributes (e.g., professionalism, adaptability, collaboration, empathy, and patience) of instructors to merely outside physical appearances. The researchers recommend that educators should elicit the presence of zoom dysmorphia at an early stage. They should prepare courses to improve instructors’ self-confidence, and provide them with proper technical experience.

O Impacto Da Vida Online Sobre a Percepção Da Autoimagem

“…Por exemplo, quando as pessoas se veem em videochamadas, elas podem estar mais conscientes de sua aparência do que pessoalmente. Além disso, os ângulos da câmera e a iluminação nas videochamadas podem distorcer os traços faciais e fazer com que as pessoas se sintam menos satisfeitas com sua aparência 7 . Além disso, o estresse e a ansiedade da pandemia do Covid-19 podem exacerbar os sentimentos negativos sobre a aparência.…”

“…Além disso, há evidências que sugerem que os alunos podem ser mais suscetíveis à dismorfia do zoom, pois podem passar mais tempo do que outros grupos de pessoas participando de aulas e reuniões online nas quais são frequentemente expostos à sua própria imagem na tela do computador. 7 Não há evidências que sugiram que indivíduos bissexuais, como um grupo, considerem a aparência de sua pele mais importante para sua autoestima em comparação com indivíduos que se identificam como heterossexuais ou homossexuais. Embora as preocupações relacionadas à aparência, incluindo preocupações com a aparência da pele, possam afetar a autoestima de indivíduos de todas as orientações sexuais, não há ligação direta entre bissexualidade e aparência da pele.…”

“…Os alunos, que podem passar várias horas por dia em frente a uma tela de computador assistindo a aulas e reuniões, podem ser mais vulneráveis a desenvolver esses sentimentos de insatisfação com sua aparência. 7 O estado psicológico de uma pessoa também pode influenciar no desenvolvimento da dismorfia do zoom, que é uma forma de transtorno dismórfico corporal (TDC) que envolve preocupação e preocupação excessiva com a própria aparência em videochamadas, principalmente em relação a falhas ou imperfeições percebidas. Indivíduos que lutam com ansiedade, depressão, baixa autoestima ou outros problemas psicológicos podem ser mais vulneráveis ao desenvolvimento de dismorfia de zoom.…”

A Screening Proposal for Zoom Dysmorphia in Virtual Settings

“…(C) Body Dysmorphic Disorder-focused question ** In the past month, have you been very concerned that there is something wrong with your physical appearance or the way one or more parts of your body look? * The questions are adjusted from items in the questionnaire published by Jabali O et al [9]. ** BDD screening question retrieved from a structured clinical interview for DSM-5 ® disorders-clinical version (SCID-5-CV) by the American Psychiatric Association [19].…”

“…They believe that others notice their perceived flaws. As a result, they view their appearance negatively, which affects their self-esteem and confidence [ 9 ]. They experience anxiety about attending video conferences with the camera on.…”