Zwischen Emphase, Kritik und Methodenbewusstsein: Schulhygiene, Medizin und Wissenschaftliche Pädagogik Im Deutschen Kaiserreich

"Helden und Denker" der Pädagogik im Spiegel ihrer Fachlexika von 1774 bis 1945

“…Anschließend an diese Untersuchung hat Friedrich Rost (2008) ebenfalls eine Lemmataanalyse anhand eines neueren erziehungswissenschaftlichen Lexikons durchgeführt, die teils zu bestätigenden Ergebnissen kommt, jedoch mit einer anderen These schließt. Zu bestimmten Begriffsfeldern haben Lucia Amberg (2004), Christoph Lüth (1990) und Annette Stroß (2000) gearbeitet und dabei jeweils Spezialdiskurse zu Kindheit, Aufklärungspädagogik und Gesundheitserziehung beleuchtet. Lechner (2015) Sprachraums (1900Sprachraums ( -1945 Kirschner (2010) untersucht die Bildungslemmata in Konversationslexika, um zu analysieren "wie sich musterhaft geteilte Deutungen von ‚Bildung' über den Zeitraum vom Aufkommen des Begriffs bis zum jetzigen Zeitpunkt inflationären Bildungsbegriffsgebrauchs entwi-Einsatzorten (Lehre, Selbststudium) niederschlagen.…”