Επισκόπηση Ψυχομετρικών Εργαλείων Για Την Ανίχνευση Προβλημάτων Συμπεριφοράς Και Συναισθήματος Παιδιών Προσχολικής Ηλικίας

Abstract

Η παρούσα εργασία αποτελεί μία βιβλιογραφική ανασκόπηση για τον εντοπισμό και την καταγραφή των ψυχομετρικών εργαλείων που στοχεύουν στην ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τα εργαλεία αυτά έχουν κατασκευαστεί από Έλληνες ερευνητές ή έχουν μεταφραστεί και προσαρμοστεί στα ελληνικά. Μέσα από εκτενή βιβλιογραφική έρευνα εντοπίστηκαν και καταγράφηκαν είκοσι ένα (21) ψυχομετρικά εργαλεία τα οποία είναι διαθέσιμα στην Ελλάδα για την ανίχνευση συμπεριφορικών και συναισθηματικών προβλημάτων. Τα περισσότερα από αυτά έχουν τα χαρακτηριστικά των κλιμάκων εκτίμησης και απευθύνονται κατά κύριο λόγο σε εκπαιδευτικούς προσχολικής αγωγής, ενώ τα μισά περίπου χορηγούνται με στόχο την αξιολόγηση της γενικότερης αναπτυξιακής κατάστασης του παιδιού σε διάφορους τομείς (γνωστικός, ψυχοσυναισθηματικός, κινητικός, ακαδημαϊκός) και όχι αποκλειστικά την ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος. Η συγκέντρωση και παρουσίαση των ψυχομετρικών αυτών εργαλείων αλλά και η κατηγοριοποίησή τους ως προς το είδος, το περιεχόμενο και το πρόσωπο ή τα πρόσωπα που χορηγούν το εργαλείο κρίνεται ιδιαίτερα σημαντική, διότι θα διευκολύνει τον εκπαιδευτικό, τον γονέα αλλά και τον ερευνητή στην επιλογή του κατάλληλου ψυχομετρικού εργαλείου για την πρώιμη ανίχνευση προβλημάτων συμπεριφοράς και συναισθήματος σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Σχέση Μεταξύ Γλωσσικής Ανάπτυξης Και Προβλημάτων Συμπεριφοράς Στα Νήπια

“…Κάθε στοιχείο βαθμολογείται με 0, 1, ή 2 όπου το 0 σημαίνει «αυτό δεν ταιριάζει στο παιδί», το 1 σημαίνει «ταιριάζει κάπως ή μερικές φορές» και το 2 σημαίνει «ταιριάζει πολύ ή πολύ συχνά». Η βαθμολογία γίνεται βάση της συμπεριφορά του παιδιού κατά τους προηγούμενους δύο μήνες,(Achenbach & Rescorla, 2001;Achenbach & Rescorla, 2013;Δώνη, & Γιώτσα, 2019; McConaughey, 2001;Rescorla, 2005;). Η βαθμολόγηση γίνεται από τον αξιολογητή σε ειδικό τυποποιημένο έντυπο για αγόρια και κορίτσια το οποίο παρέχει βαθμολόγηση για τα Συνολικά Προβλήματα, τα Εσωτερικευμένα, τα Εξωτερικευμένα Προβλήματα και μια κλίμακα 7 Συνδρόμων: Συναισθηματική Αντίδραση, Άγχος/Κατάθλιψη, Σωματικές Ενοχλήσεις, Απόσυρση, Προβλήματα ύπνου, Προβλήματα Προσοχής και Επιθετική Συμπεριφορά.…”