Εφαρμογή Της Ανάλυσης Κύκλου Ζωής (ΑΚΖ) Των Προϊόντων Σε Μαθητές/Τριες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης: Μία Προσέγγιση Αναφορικά Με Την Εκπαίδευση Για Την Αειφορία

Abstract

Η παρούσα εργασία είχε ως σκοπό να μελετήσει την κατανόηση των μαθητών/ τριών της Ε’ τάξης Δημοτικού, για την Ανάλυση του Κύκλου Ζωής (ΑΚΖ) των προϊόντων και πώς αυτή άλλαξε μετά από σχετική διδακτική παρέμβαση με τη χρήση νέων τεχνολογιών. Για το σκοπό αυτό, αναπτύχθηκε διδακτικό υλικό και δραστηριότητες διάρκειας 6 ωρών και για τη συλλογή δεδομένων χρησιμοποιήθηκε ένα ειδικά αναπτυγμένο εργαλείο καταγραφής των σταδίων και περιεχομένων του κύκλου ζωής μιας μπλούζας, το οποίο επιδόθηκε πριν και μετά την παρέμβαση. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, υπήρχαν ενθαρρυντικά στοιχεία και σημεία βελτίωσης της κατανόησης των συμμετεχόντων για τον Κύκλο Ζωής των προϊόντων.