Η Επιδοσις Εις Την Κλιμακα Raven Των Φοιτητων Της Ιατρικης Και Η Σχε- Σις Αυτησπρος Κοινωνικους Και Βιομετρικους Παραγοντας Και Προς Την Επιδοσην Εις Τα Προκλινικα Μαθηματα

Παπαδακησ, Γαβριηλ

doi:10.12681/eadd/9237

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 49 publications

(60 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Οι παραπάνω παράγοντες (ικανότητες) είναι σε διαφορετικό βαθμό αναπτυγμένοι στο κάθε άτομο και ανεξάρτητοι μεταξύ τους [221][222][223][224]. Η νοημοσύνη όπως μετράται με τις διάφορες δοκιμασίες (test) φαίνεται να σχετίζεται θετικά με τη σχολική ή την πανεπιστημιακή επίδοση [225][226][227][228][229]. Έχει βρεθεί ότι όσο υψηλότερη είναι η νοημοσύνη ενός μαθητή, τόσο μεγαλύτερη είναι η επίδοσή του στα διάφορα σχολικά μαθήματα.…”

unclassified

Προσδιοριστές Της Προπτυχιακής Επίδοσης

Tsaras¹,

Τσάρας²

View full text Add to dashboard Cite

Αντικείμενο της παρούσας μελέτης ήταν η περιγραφική σχέση της ακαδημαϊκής επίδοσης των φοιτητών του Τμήματος Νοσηλευτικής του Πανεπιστημίου Αθηνών από τα χαρακτηριστικά τους (επίκτητα, περιβαλλοντικά, συμπεριφοράς). Η έκβαση (εξαρτημένη μεταβλητή) της μελετώμενης σχέσης ήταν ο βαθμός του πτυχίου που είναι ο σταθμισμένος μέσος όρος της βαθμολογίας όλων των μαθημάτων. Οι προσδιοριστές της έκβασης (ανεξάρτητες μεταβλητές) ήταν διάφορα δημογραφικά (φύλο, ανάστημα, δείκτης μάζας σώματος, τόπος κατοικίας κ.α.), κοινωνικοοικονομικά (εκπαίδευση γονέων, επάγγελμα γονέων κ.α.) και ακαδημαϊκά (τρόπος εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, διάρκεια σπουδών, γνώση ξένων γλωσσών κ.α.) χαρακτηριστικά. Το μελετώμενο πληθυσμό αποτέλεσαν 110 πτυχιούχοι του Τμήματος Νοσηλευτικής από τον Ιούνιο του 1997 έως τον Σεπτέμβριο του 2000. Ο πληθυσμός αυτός προήλθε από 112 φοιτητές, δύο ακαδημαϊκών ετών εισαγωγής στο Τμήμα (1993/94 και 1994/95), οι οποίοι παρακολουθήθηκαν για επτά έτη από την ημερομηνία της εγγραφής τους στο πανεπιστήμιο. Το εμπειρικό υλικό προήλθε από το αρχείο του Τμήματος και από ένα επιδημιολογικό δελτίο στο οποίο οι φοιτητές κλήθηκαν να απαντήσουν. Η ανάλυση των δεδομένων έγινε με το στατιστικό πακέτο SPSS. Εφαρμόστηκε το υπόδειγμα της απλής και πολλαπλής γραμμικής παλινδρόμησης με τη μέθοδο της διαδοχικής αφαίρεσης των μεταβλητών. Τα αποτελέσματα από την πολυμεταβλητή ανάλυση συνοψίζονται ως κάτωθι: 1. Το φύλο σχετίζονταν στατιστικά σημαντικά με το βαθμό του πτυχίου (p=0,019). Η ακαδημαϊκή επίδοση των φοιτητριών υπερείχε συγκριτικά με την αντίστοιχη επίδοση των φοιτητών (β= -0,24 με 95% ΔΕ από -0,44 έως -0,04). 2. Τα έτη διαμονής σε αστικό περιβάλλον σχετίζονταν στατιστικά σημαντικά με το βαθμό του πτυχίου (p=0,041). Οι φοιτητές που διέμειναν 18 έτη σε αστικές περιοχές είχαν υψηλότερη ακαδημαϊκή επίδοση σε σύγκριση με αυτούς που διέμειναν λιγότερα έτη (β= -0,17 με 95% ΔΕ από -0,34 έως -0,01). 3. Ο αριθμός των ξένων γλωσσών σχετίζονταν θετικά με το βαθμό του πτυχίου (β= +0,26 με 95% ΔΕ από +0,11 έως +0,40). 4. Η διάρκεια των σπουδών (έτη) σχετίζονταν αρνητικά με το βαθμό του πτυχίου (β= -0,62 με 95% ΔΕ από -0,81 έως -0,43). 5. Ο βαθμός απολυτηρίου του λυκείου σχετίζονταν θετικά με το βαθμό του πτυχίου (β= +0,11 με 95% ΔΕ από +0,03 έως +0,19). 6. Οι αναφερόμενες ανεξάρτητες μεταβλητές ερμηνεύουν το 55,2% της μεταβλητότητας της εξαρτημένης μεταβλητής, δηλαδή του βαθμού πτυχίου.

show abstract

unclassified

Προσδιοριστές Της Προπτυχιακής Επίδοσης

Tsaras¹,

Τσάρας²

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Cited by 1 publication

References 49 publications

Προσδιοριστές Της Προπτυχιακής Επίδοσης

Προσδιοριστές Της Προπτυχιακής Επίδοσης

Contact Info

Product

Resources

About