Σύγκλιση Μεταβλητότητα Και Αποθήκευση

Abstract

Πρώτα απ' όλα, θέλω να ευχαριστήσω τον επιβλέποντα της διατριβής μου, Καθηγητή κ. Νικόλαο Μυλωνά, για την πολύτιμη βοήθεια και καθοδήγησή του κατά τη διάρκεια της διδακτορικής μου διατριβής. Επίσης, είμαι ευγνώμων στα υπόλοιπα μέλη της εξεταστικής επιτροπής της διατριβής μου, Καθηγητές κκ. Σταύρο Θωμαδάκη, Δημήτριο Μόσχο, Γεώργιο Μέργο και Παναγιώτη Αλεξάκη, του τμήματος Οικονομικών Επιστημών, για την προσεκτική ανάγνωση της εργασίας μου και για τις πολύτιμες υποδείξεις τους. Οφείλω ευχαριστίες στους Καθηγητές κ. Τάσο Καραγάνη, του Παντείου Πανεπιστημίου και Γιάννη Βρόντο, του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθημών, όσον αφορά στις υποδείξεις του στην εμπειρική ανάλυση και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων στα Κεφάλαια 2 και 3. Ευχαριστώ τους φίλους και συναδέλφους μου Γιάννη Κατσαμποξάκη και Δημήτριο Λελοβίτη για την πολύτιμη βοήθειά τους στη συλλογή των στοιχείων, την επεξεργασία των κειμένων και προπαντός για την ενθάρρυνση τους. Επίσης, είμαι ευγνώμων στους γονείς μου, Γεώργιο και Παρασκευή Καλαντζή για την αγάπη και υποστήριξή τους όλα αυτά τα χρόνια. Πάνω απ' όλα, ευχαριστώ τη σύζυγο μου, Αγγελική, για την κατανόησή και την υπομονή της, ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των τελευταίων μηνών της προσπάθειάς μου.

Η Διδασκαλία Της Ιστορίας Στην Ελληνική Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

“…Η περίοδος που εγκαινιάζεται είναι μία από τις πιο πολυτάραχες και κρίσιμες στην ελληνική ιστορία και η τραγική κατάληξή της θα γραφτεί στα υψώματα του Γράμμου με τη λήξη του πολεμικού σκέλους του Ελληνικού Εμφυλίου (1946)(1947)(1948)(1949). Η γνώμη είναι θολή, η πάλη τυφλή, οι γράφοντες επηρεασμένοι, το σχολείο και οι επιδιώξεις του γίνονται σημαία πολιτικών παθών 919 .…”