Впровадження Результатів Прикладного Наукового Дослідження «методичні Засади Оцінювання Якості Підготовки Фахівців У Закладах Фахової Передвищої Освіти»

Abstract

У статті висвітлено основні результати впровадження результатів прикладного наукового дослідження «Методичні засади оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти». З’ясовано, що оцінювання — процес встановлення рівня навчальних досягнень студентів в оволодінні змістом навчальної дисципліни (теми, модуля та ін.) відповідно до вимог чинних освітньо-професійних програм чи освітніх стандартів.Визначено, що метою впровадження результатів прикладного наукового дослідження є оприлюднення, розповсюдження й моніторинг ефективності використання комплексу навчально-методичного забезпечення оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти.Представлено основні результати оприлюднення, які опубліковані в методичному посібнику, практичному посібнику, методичних рекомендаціях і бібліографічному покажчику, а також у 164 наукових працях.Схарактеризовано науково-практичні заходи, у яких брали участь співробітники лабораторії науково-методичного супроводу підготовки фахівців у коледжах і технікумах з метою популяризації і широкого впровадження результатів наукового дослідження. Доведено, що аналіз змісту довідок про упровадження розробленого комплексу навчально-методичного забезпечення оцінювання якості підготовки фахівців у закладах фахової передвищої освіти та виступів педагогів-практиків на масових заходах різних рівнів свідчать про всеукраїнський рівень упровадження, та його педагогічну й соціальну ефективність.Спрогнозовано соціальний ефект від впровадження результатів наукового дослідження.